El prèambul de la Carta de Ciutats Educadores recull:
«Les ciutats de tots els països han d’actuar, des de la seva dimensió local, com a plataformes d’experimentació i consolidació d’una ciutadania democràtica plena, promotores d’una convivència pacífica mitjançant la formació en valors ètics i cívics, el respecte a la pluralitat de les diverses formes possibles de govern democràtic i l’estímul d’uns mecanismes representatius i participatius de qualitat. És més urgent que mai l’educació en valors i drets humans, que atorguen sentit, ofereixen estímul, dibuixen un full de ruta democràtic i ens permeten conviure serenament.»
A més, el principi 3 «Diversitat i no discriminació» afirma:
«La ciutat promourà l’educació en la diversitat per a la comprensió, la cooperació solidària internacional, el reconeixement i el respecte dels pobles indígenes i altres ètnies objecte de discriminació, i la pau al món. Una educació que combati qualsevol forma de discriminació.»
Oporto (Portugal)
El Proyecto SEI fomenta competencias científicas, pensamiento crítico y el acceso a la educación superior, contribuyendo a formar ciudadanía más crítica, creativa y preparada para afrontar los retos de la vida.
Lousada (Portugal)
BioGeneraciones fomenta la sostenibilidad, la inclusión, el bienestar y el crecimiento personal mediante actividades ambientales intergeneracionales organizadas en siete áreas educativas con numerosas actividades.
Medellín (Colòmbia)
El programa Parceros previene la explotación juvenil por estructuras criminales mediante acompañamiento psicosocial, formación en habilidades y acceso a oportunidades educativas, laborales y de emprendimiento.
Castell d'Aro, Platja d'Aro y S'Agaró (Espanya)
Espacio comunitario de acogida e intercambio cultural que favorece la integración de personas inmigrantes, promoviendo la convivencia y la participación comunitaria mediante talleres de cocina, música, etc.
Montevideo (Uruguai)
El Espacio Modelo de Montevideo resignifica el antiguo mercado en un parque público e inclusivo. Este centro cultural y deportivo fomenta la participación ciudadana y la convivencia generacional, ofreciendo desde talleres artísticos hasta deportes inclusivos para potenciar la transformación social.
León (Mèxic)
La Cruzada municipal por la alfabetización busca reducir el analfabetismo en mayores de 15 años mediante colaboración gubernamental y social, con el objetivo de alfabetizar a 4,500 personas y apoyar la educación básica.
Alzira (Espanya)
Este programa en Alzira, impulsado por la ONG ACCEM, refuerza el aprendizaje de castellano y valenciano para alumnado inmigrante, apoyando también a las familias y centros educativos para promover integración e interculturalidad.
Évora (Portugal)
El programa Okup@.te ofrece actividades lúdico-pedagógicas para niños de familias desfavorecidas durante el verano, promoviendo la inclusión y educación para la ciudadanía mediante la interacción con niños de clase media.
São Paulo (Brasil)
El Club de la Caminata en Sao Paulo promueve la actividad física en zonas periféricas mediante caminatas guiadas. Fomenta la salud, la integración comunitaria y el sentido de pertenencia al barrio.
Rennes (França)
El Ayuntamiento de Rennes promueve la inclusión social a través de la Tarjeta Salir, que ofrece acceso equitativo a actividades culturales, deportivas y de ocio con tarifas reducidas y apoyo comunitario.
Girona (Espanya)
«Vamos a…» es un programa iniciado en 1995 que ofrece itinerarios y visitas educativas en la ciudad. Actualmente, se ha expandido como opción de ocio familiar y social, con 13 propuestas educativas disponibles.
Ciudad de México (Mèxic)
El Programa Corredores de Movilidad No Motorizada en Ciudad de México fomenta el uso de la bicicleta mediante ciclovías y eventos como «Paseos Dominicales en Bicicleta», promoviendo salud, inclusión y reducción de emisiones.
Guarda (Portugal)
El proyecto promueve caminar como actividad saludable y accesible para combatir enfermedades cardiovasculares y mejorar la salud general, superando barreras como falta de tiempo, fatiga y desagrado.
Sant Boi de Llobregat (Espanya)
Alumnos y alumnas de la Escuela Benviure y personas adultas diagnosticadas de alguna enfermedad mental trabajan conjuntamente promoviendo la integración social.
Sant Boi de Llobregat (Espanya)
Alumnos y alumnas de la Escuela Benviure y personas adultas diagnosticadas de alguna enfermedad mental trabajan conjuntamente promoviendo la integración social.