Prix Villes Éducatrices

Président de l’Association européenne pour l’éducation des adultes (EAEA). Il est docteur en économie et en administration des affaires, et titulaire d’une qualification d’enseignant.

Au cours de sa carrière, le Dr Tuomi a occupé plusieurs postes à hautes responsabilités, notamment celui de vice-président de l’Université des sciences appliquées Haaga-Helia et de directeur à l’Agence nationale finlandaise pour l’éducation, organisme rattaché au ministère finlandais de l’Éducation et de la Culture. Il est également cofondateur de deux entreprises actives dans les domaines de l’édition et de la gestion stratégique. Ses travaux de recherche portent principalement sur l’apprentissage tout au long de la vie, la gestion stratégique, la gestion des compétences et la gouvernance du secteur éducatif.

Le Dr Tuomi a assumé de nombreuses fonctions de confiance, notamment en tant que membre de comités relevant du ministère de l’Éducation et de la Culture, vice‑président de l’Association finlandaise pour l’éducation des adultes, et président du conseil d’administration du Conservatoire de musique d’Helsinki. Il est également l’auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques.

Le Dr Tuomi considère l’éducation, le développement des ressources humaines et l’éducation civique comme des enjeux essentiels et contemporains. Selon lui, « l’apprentissage possède une valeur intrinsèque et constitue l’un des fondements d’une vie épanouie ».

Le Dra. Aina Tarabini est professeure titulaire de sociologie de l’éducation à l’Universitat Autònoma de Barcelona et, depuis décembre 2025, directrice du groupe de recherche GEPS (Globalisation, Education and Social Policies). Son travail porte sur l’étude des inégalités sociales dans l’éducation, avec une attention particulière pour l’enseignement secondaire et les mécanismes par lesquels les systèmes éducatifs contribuent à la (re)production et/ou à la transformation des inégalités sociales.

Elle est la chercheuse principale de divers projets compétitifs au niveau national et européen, parmi lesquels les projets LEARNER et Acompanya’m, et combine ses activités de recherche avec l’enseignement et la formation des enseignants. Elle a été professeure invitée et conférencière dans des universités et des centres de recherche en Europe et en Amérique latine, et participe activement à des réseaux universitaires internationaux de sociologie de l’éducation.

Elle est auteure de nombreux articles dans des revues scientifiques internationales, de livres et de chapitres, ainsi que rédactrice et co-rédactrice de volumes collectifs sur les inégalités éducatives, initiatives scolaires, les parcours des jeunes et la justice sociale dans l’éducation. Elle est fortement engagée dans le transfert de connaissances et le débat public, en collaboration avec les administrations, les municipalités et les entités sociales.

Journaliste, publiciste et conférencier, il est également l’auteur de plusieurs ouvrages, parmi lesquels Wariacje Tischnerowskie, Pobudka Kościele et Kościół w czasach dobrej zmiany.

Pendant sept ans, il a dirigé l’Institut civique (Instytut Obywatelski), le think tank politique du parti polonais Plateforme civique (Platforma Obywatelska, PO). Il est également président de la section locale de ce parti à Katowice. Résident du célèbre quartier ouvrier de Nikiszowiec, il est le fondateur de l’association BoMiasto.

De 2014 à 2018, il a été conseiller à l’Assemblée de la Voïvodie de Silésie (Sejmik Województwa Śląskiego). Depuis 2018, il est membre du conseil municipal de Katowice, président du groupe des conseillers de la Coalition civique (Klub Radnych Koalicji Obywatelskiej) et président du Comité pour le climat, créé à Katowice — le premier comité de ce type en Pologne. Il publie régulièrement dans Gazeta Wyborcza, Newsweek et Polityka.

Il conjugue son engagement politique avec l’activité culturelle et éducative, dans les lycées de Pszczyna et de Cracovie, à l’École supérieure de commerce (Wyższa Szkoła Biznesu) de Nowy Sącz, ou encore à l’Université Korczak de Katowice. Il a également dirigé le musée de Koźle.

Actuellement, elle dirige l’Institut d’Études de Genre de l’Université d’Enseignement à Distance du Costa Rica (UNED), elle est membre du Comité de direction du Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) et coordonne le Réseau d’Accessibilité Académique de l’UNED. Elle participe également activement à des réseaux nationaux et internationaux liés à l’éducation inclusive, aux sciences sociales et aux féminismes.

Elle est l’autrice de plusieurs ouvrages, articles, webinaires et communications au niveau national et international, et possède une vaste expérience dans les domaines de l’éducation spécialisée et de l’accessibilité, tant dans des fonctions de gestion que dans l’enseignement et le conseil. Elle a travaillé comme conseillère nationale en aides techniques et a été directrice exécutive du Centre national de ressources pour l’inclusion éducative (CENAREC). Elle a également été conseillère nationale pour les plans de soutien à l’autonomie du Patronato Nacional de la Infancia (PANI), ainsi que membre du Conseil scientifique du Centre de recherches en éducation de l’UNED (2019-2021). Elle a exercé comme gestionnaire éducative dans des centres d’enseignement spécialisé, enseignante dans des services d’accompagnement direct et itinérants, et a collaboré avec plusieurs organisations non gouvernementales.

Son travail s’articule autour de la promotion des droits humains et de l’égalité, dans une perspective intersectionnelle, ainsi que de la création d’environnements accessibles, bienveillants et participatifs pour le développement de l’enfance, de l’adolescence et des femmes. Elle promeut l’utilisation du Design universel pour l’apprentissage (DUA), des ressources technologiques et des stratégies visant à renforcer l’autodétermination.

Jonathan González est titulaire d’une licence en administration des entreprises de l’Universidad Iberoamericana, campus León. Il est également titulaire d’un master en technologie éducative de l’Université La Salle, ainsi que d’un certificat en marketing stratégique et d’un autre en évaluation et renforcement des compétences et du leadership, délivrés par le Tecnológico de Monterrey, campus León.

Il a occupé le poste de coordinateur régional de la Coordination pour la programmation des investissements à Guanajuato (COPI). Il a collaboré en tant que conseiller en processus auprès du secrétaire à l’éducation de l’État, a été directeur du renforcement du personnel au sein du secrétariat à l’éducation de l’État de Guanajuato, directeur d’État du lycée ouvert à Guanajuato et coordinateur du réseau mexicain des villes éducatrices.

Il est actuellement directeur général de l’éducation àLeón, membre du comité exécutif de l’Association internationale des Villes éducatrices et membre du Réseau international du projet « La Cité des enfants».