El XVIII Congreso Internacional reivindica el pensamiento crítico y la comunidad

Marina Garcés, Philippe Meirieu, Eliane Brum y Souleymane Bachir reflexionan sobre el papel de las ciudades como espacios de aprendizaje, convivencia y transformación social.

El XVIII Congreso Internacional reivindica el pensamiento crítico y la comunidad

La jornada del 27 de mayo del XVIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras ha puesto el foco en el pensamiento crítico y en la construcción colectiva de las ciudades a través de dos conversaciones de gran profundidad intelectual y social. Filosofía, educación y mirada comunitaria han protagonizado una jornada marcada por la reflexión sobre el papel transformador de las ciudades contemporáneas.

En el marco de la Asamblea General Ordinaria se ha procedido a la renovación del Comité Ejecutivo de la AICE, que queda compuesto por las ciudades de:

  • Bruselas
  • Cascais
  • Ginebra
  • Granollers
  • León
  • Lisboa
  • Málaga
  • Montevideo
  • Rosario
  • São Paulo
  • Seúl
  • Tampere
  • Torres Vedras

A esta lista se suman Barcelona y Rennes como miembros permanentes.

La primera sesión de la mañana, bajo el título «Las ciudades que nos enseñan a pensar», ha reunido a la filósofa Marina Garcés y al pedagogo Philippe Meirieu, en un diálogo moderado por Ester Bonal. Enmarcada dentro del eje temático del sentido crítico, la conversación ha abordado cómo los espacios urbanos pueden convertirse en escenarios de aprendizaje, conciencia y participación ciudadana.

La segunda gran cita del día ha girado en torno al concepto de comunidad con el diálogo «Las voces que hacen ciudad». La periodista y documentalista brasileña Eliane Brum y el intelectual africano Souleymane Bachir, moderados por Yayo Herrero, han reflexionado sobre las narrativas que construyen las ciudades y sobre la necesidad de escuchar las voces a menudo invisibilizadas.

A continuación, el Congreso Internacional ha consolidado su apuesta por convertir las ciudades en espacios de pensamiento, convivencia y transformación social con las presentaciones de workshops, diálogos directos y visitas de estudio programados, que han reivindicado el conocimiento compartido como motor de futuro.