Premi ciutats educadores

President de l’Associació Europea d’Educació de Persones Adultes (EAEA). Té un doctorat en Economia i Administració d’Empreses i, a més, posseeix la qualificació de docent.

Al llarg de la seva trajectòria, ha estat Vicepresident de la Universitat de Ciències Aplicades Haaga-Helia, així com director a l’Agència Nacional d’Educació de Finlàndia, organisme dependent del Ministeri d’Educació i Cultura. També és soci fundador de dues empreses en els àmbits de l’edició i la gestió estratègica. Les seves àrees de recerca inclouen, entre d’altres, l’educació al llarg de la vida i la gestió estratègica, la gestió de competències i la gestió en el sector educatiu.

Ha ocupat diversos càrrecs de confiança, entre els quals destaquen la participació en comitès del Ministeri d’Educació i Cultura, la vicepresidència de l’Associació Finlandesa d’Educació de Persones Adultes i la presidència de la junta del conservatori de Música de Hèlsinki. És autor de diversos llibres i articles científics.

El Dr. Tuomi considera que l’educació, el desenvolupament dels recursos humans i l’educació cívica són temes de plena actualitat. Segons ell, “l’aprenentatge té un valor intrínsec i és un dels pilars per a una vida plena”.

La Dra. Aina Tarabini és professora titular de Sociologia de l’Educació a la Universitat Autònoma de Barcelona. La seva recerca se centra en l’estudi de les desigualtats socials en educació, amb una atenció especial a l’educació secundària i als mecanismes a través dels quals els sistemes educatius contribueixen a la (re)producció i/o transformació de les desigualtats socials.

És investigadora principal de diversos projectes competitius d’àmbit estatal i europeu, entre els quals destaquen els projectes en curs LEARNER i Acompanya’m, i compagina la seva activitat investigadora amb la docència i la formació de professorat. Ha estat professora visitant i ponent en universitats i centres de recerca d’Europa i Amèrica Llatina, i participa activament en xarxes acadèmiques internacionals de sociologia de l’educació.

Autora de nombrosos articles en revistes científiques internacionals i de llibres i capítols, així com editora i coeditora de volums col·lectius sobre desigualtats educatives, experiències escolars, trajectòries juvenils i justícia social en educació, manté un fort compromís amb la transferència de coneixement i el debat públic, col·laborant amb administracions, municipis i entitats socials.

Periodista, publicista i docent. Autor dels llibres: “Wariacje Tischnerowskie”, “Pobudka Kościele” i “Kościół w czasach dobrej zmiany”.

Durant set anys va ser director de l’Institut Cívic [Instytut Obywatelski], el think tank polític del partit polonès Plataforma Cívica [Platforma Obywatelska, PO]. President d’aquest partit a Katowice i impulsor i fundador de l’associació BoMiasto. Resident del conegut barri obrer Nikiszowiec de Katowice.

Entre 2014 i 2018 va ser conseller de l’Assemblea del Voivodat de Silèsia [Sejmik Województwa Śląskiego]. Des del 2018 és membre del consell municipal de Katowice. President del Grup de Regidors de la Coalició Cívica [Klub Radnych Koalicji Obywatelskiej] i president del Comitè de Clima, creat a Katowice, el primer a Polònia. Publica a Gazeta Wyborcza, Newsweek i Polityka.

Combina amb habilitat l’activitat política amb iniciatives culturals i educatives, en instituts de secundària de Pszczyna i Cracòvia, a l’Escola Superior de Negocis [Wyższa Szkoła Biznesu] de Nowy Sącz, i a la Universitat Korczak de Katowice. També va dirigir el Museu de Koźle.

Actualment, dirigeix l’Institut d’Estudis de Gènere de la Universitat Estatal a Distància de Costa Rica (UNED), és membre del Comitè Directiu del Consell d’Amèrica Llatina de Ciències Socials (CLACSO) i coordina la Xarxa d’Accessibilitat de la UNED. També participa activament en xarxes nacionals i internacionals d’educació inclusiva, ciències socials i feminismes.

Ha fet diferents publicacions de llibres, articles, seminaris web i ponències a escala nacional i internacional i compta amb una àmplia trajectòria en educació especial i accessibilitat, tant en funcions de gestió com en docència i assessoria. Va treballar com a Assessora Nacional d’Ajudes Tècniques i va ser directora executiva al Centre Nacional de Recursos per la Inclusió Educativa (CENAREC). També va ser Assessora Nacional sobre plans de suport per l’autonomia del Patronat Nacional de la Infància (PANI), i membre del Consell Científic del Centre d’Investigacions en Educació de la Universitat Estatal a Distància (2019-2021). Ha estat gestora educativa en centres d’ensenyament especial, docent en serveis d’atenció directa i itinerants, i ha participat en diferents organitzacions no governamentals.

El seu treball s’ha enfocat en la promoció dels drets humans i la igualtat, des d’un punt de vista interseccional, la potenciació d’entorns accessibles, afectius i participatius pel desenvolupament de la infància, l’adolescència i les dones, promovent l’ús del Disseny Universal per l’Aprenentatge (DUA), els recursos tecnològics i les estratègies per reforçar l’autodeterminació.

Jonathan González és Llicenciat en Administració d’Empreses per la Universidad Iberoamericana, campus León, i compta amb un Màster en Tecnologia Educativa per la Universitat La Salle, una Certificació de Màrketing estratègic i una altra d’Avaluació i Reforçament de Competències i Lideratge pel Tecnológico de Monterre, campus León.

Va fer de Coordinador Regional de la Coordinació per a la Programació de la Inversió en Guanajuato (COPI). Va col·laborar com a Assessor de Processos del Secretari d’Educació a l’Estat; va ser Director de Desenvolupament del Personal a la Secretaria d’Educació de l‘Estat de Guanajuato; Director Estatal d’Estudis de Batxillerat a Distància de Guanajuato; i Coordinador de la Xarxa Mexicana de Ciutats Educadores.

Actualment, membre del Comitè Executiu de l’Associació Internacional de Ciutats Educadores, i membre de la Xarxa Internacional de “la Ciutat de les Nenes i els Nens”.