Culture

Initiative qui transforme les entreprises et les espaces communautaires en salles de classe ouvertes, où les citoyens peuvent apprendre, échanger et créer de nouvelles opportunités d’emploi.

Un espace communautaire d’accueil et d’échanges culturels qui favorise l’intégration des personnes immigrées, en encourageant la cohabitation et la participation communautaire à travers des ateliers de cuisine, de musique, etc.

Le projet de Rosario cherche à donner la parole aux historiens et chroniqueurs du quartier, qui collectent des histoires locales. Il promeut un espace collectif d’échange d’expériences et d’expériences, préservant la mémoire historique de la communauté.

L’Espacio Modelo de Montevideo réinvente l’ancien marché en un parc public inclusif. Ce centre culturel et sportif favorise l’engagement citoyen et les échanges intergénérationnels, proposant des activités allant des ateliers artistiques aux sports inclusifs pour stimuler la transformation sociale.

Ce programme à Alzira, promu par l’ONG ACCEM, renforce l’apprentissage de l’espagnol et du valencien pour les étudiants immigrés, en aidant également les familles et les centres éducatifs à promouvoir l’intégration et l’interculturalité.

Le programme Okup@.toi propose pendant l’été des activités récréatives et pédagogiques aux enfants issus de familles défavorisées, promouvant l’inclusion et l’éducation à la citoyenneté à travers l’interaction avec les enfants des classes moyennes.

La Mairie de Cascais organise « Voir, écouter et débattre », une série de films et de débats sur le VIH/SIDA pour les lycéens, abordant la sexualité et la prévention avec la participation de spécialistes.

La Mairie de Rennes promeut l’inclusion sociale à travers la Carte de Sortie, qui offre un accès égalitaire aux activités culturelles, sportives et de loisirs à tarifs réduits et à un accompagnement solidaire.

« Nous allons… » est un programme lancé en 1995 qui propose des itinéraires pédagogiques et des visites de la ville. Actuellement, il s’est élargi en tant qu’option de loisirs familiaux et sociaux, avec 13 propositions éducatives disponibles.

Le programme de corridors de mobilité non motorisés de la ville de Mexico encourage l’utilisation du vélo à travers des pistes cyclables et des événements tels que les « promenades à vélo du dimanche », promouvant la santé, l’inclusion et la réduction des émissions.

C’est un centre culturel et, parallèlement, une école des arts et métiers qui est devenue une fabrique de création artistique, un espace pour le dialogue et la rencontre des arts, et un forum pour les expressions les plus diverses et importantes de la culture.

Ce projet est basé sur la recherche commune de solutions nouvelles et créatives au problème de la crise actuelle – qui a changé les conditions des familles-, au travers d’une réponse solidaire.

Le conseil municipal de Changwon a créé l’Académie de Changwon en 2006 pour promouvoir l’apprentissage et la compétitivité citoyenne, en proposant une formation aux questions sociales aux jeunes, aux femmes au foyer et aux travailleurs.

L’« Université du Troisième Âge » du district d’Ajuda promeut la participation active des personnes âgées, en proposant des cours et des activités culturelles qui combattent l’isolement et améliorent leur qualité de vie, en favorisant l’apprentissage continu.

Afin de promouvoir les valeurs, pendant une semaine on réalise des conférences, des ateliers ludiques et interactifs, des forums, des marches et des évènements culturels, auxquels y participent les écoles, les familles et la société en général.