Premio Ciudades Educadoras
Edición 2016: Premio a Buenas prácticas de convivencia en la ciudad
La 1ª edición del Premio Ciudades Educadoras ha centrado su atención en las buenas prácticas de promoción de la convivencia en las ciudades en línea con el tema del XIV Congreso internacional de Ciudades Educadoras que tuvo lugar en Rosario (Argentina) en junio de 2016.
Proyectos ganadores
Las experiencias ganadoras de la primera edición del Premio Ciudades Educadoras son el Centro de Aprendizaje Opinmäki de Espoo (Finlandia), el Aprendizaje-Servicio como herramienta de convivencia, cohesión social y participación, de L’Hospitalet de Llobregat (España) y el Barrio Cultural de Gamcheon (República de Corea).
Barrio Cultural de Gamcheon
Gobiernos locales, urbanistas, artistas y habitantes colaboran en la regeneración cultural de un barrio marginal, transformándolo en un área activa y llena de vida.
Impulso del Aprendizaje-Servicio como herramienta de convivencia, cohesión social y participación
Más de 2.000 alumnos participan en actividades de Aprendizaje-Servicio en unas 70 entidades de la ciudad. Con más de 260.000 habitantes en tan solo 12,4 Km2, L’Hospitalet de Llobregat es la segunda ciudad más poblada de Cataluña. Vecina de Barcelona se caracteriza por ser un municipio de acogida.
Centro de Aprendizaje Opinmäki
Equipamiento municipal diseñado con la participación activa de la ciudadanía que acoge una amplia oferta de actividades y oportunidades educativas para personas de 0 a 100 años.
Lisboa (Portugal)
Programa BIP/ZIP Lisboa – Asociaciones locales
Un programa de intervención prioritaria en barrios y zonas de Lisboa que consiste en el desarrollo de actuaciones implementadas por el tejido asociativo y la propia sociedad civil, con apoyo financiero y técnico del Ayuntamiento.
Pontevedra (España)
Metrominuto: un mapa para impulsar la movilidad peatonal
Mapa de fácil lectura que nace en la ciudad de Pontevedra para impulsar la movilidad peatonal. Con un diseño inspirado en los planos de transporte urbano, expresa la distancia y el tiempo a pie entre distintos puntos de la ciudad.
Rivas Vaciamadrid (España)
Audiencia Pública Infantil
La Convención de los Derechos de la Infancia promueve la participación infantil en políticas públicas. En España, se han realizado Audiencias Públicas para que los niños opinen sobre convivencia, movilidad urbana y medios de comunicación.
Passo Fundo (Brasil)
Prisma Espacio Geek
Espacio disruptivo para el aprendizaje creativo, la lectura y la autoría, de lo impreso a lo digital, que abarca literatura, educación, cultura, artes, tecnología y juegos, que surge para consolidar Passo Fundo como un centro regional de cultura, de educación y de innovación.
Torres Vedras (Portugal)
Torres en el Centro
Proyecto de rehabilitación y recuperación del centro histórico, a fin de convertir a la ciudad en un espacio de referencia urbanística y ambiental, con atractivo desde el punto de vista social, económico y cultural.
Jurado del premio
El Jurado de la 1ª edición del Premio Ciudades Educadoras a buenas prácticas de convivencia en la ciudad estuvo compuesto por las ciudades miembro de Rosario (que asumió la Presidencia del Jurado), Granollers y Tampere. El Jurado contó también con la colaboración de dos expertos del mundo académico y de un representante de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos (CGLU).
Directora de Relaciones Internacionales del Ayuntamiento de Barcelona
Licenciada en Geografía y en Historia Moderna por la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha sido Directora de Relaciones Internacionales del Ayuntamiento de Barcelona y Secretaria General de la Eurorregión Pirineos Mediterránea. Actualmente, coordina el Foro de las Regiones de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos (CGLU).
“Convivir es vivir juntos creando espacios de confluencia e intereses compartidos en la diversidad, que garanticen la igualdad de todos los ciudadanos y ciudadanas.”
Concejal de Educación y de Infancia del Ayuntamiento de Granollers
Licenciado en Sociología y Máster en Dirección de Marketing y Comunicación. Concejal de Educación e Infancia del Ayuntamiento de Granollers, desde junio de 2015, cargo que compagina con su empresa de comunicación corporativa, creada el año 2007.
“Cuando pienso en convivencia, en buena convivencia, imagino ciudadanía comprometida solidaria y cooperativa con las personas de su entorno, para hacer posible una sociedad más cohesionada, justa y equitativa.»
Investigador sènior del Centre d’Estudis Socials (CES) de la Universitat de Coïmbra
Licenciado en Arquitectura y Doctor en Planificación urbana, territorial y ambiental por la Universidad de Florencia. Actualmente, es investigador sénior del Centro de Estudios Sociales (CES) de la Universidad de Coímbra, siendo su principal objeto de estudio los presupuestos participativos. Colabora con organizaciones de gobiernos locales como Ciudades y Gobiernos Locales Unidos (CGLU), la Asociación de Municipios Portugueses o la Comunidad de Países de lengua portuguesa (CPLP).
Directora general de la Delegación de Ciudades Educadoras para América Latina
Licenciada en Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas. Actualmente, es Directora General de la Delegación de Ciudades Educadoras para América Latina. Anteriormente ha desempeñado los cargos de Subsecretaria General, Subsecretaria de Acción Social y Directora General del Centro Municipal Distrito Sur de la Municipalidad de Rosario.
“El gran desafío actual de nuestras sociedades es encontrar nuevos y mejores caminos para convivir. Si aprendemos juntos, las ciudades tienen futuro. Desde los gobiernos locales es prioritario asumir un rol protagónico y activo en el desarrollo de políticas públicas para la convivencia.”
Manager de compras de las áreas de educación
Manager de compras de las áreas de educación, competencia, desarrollo económico del Ayuntamiento de Tampere.
”La convivencia es el aprendizaje social más importante que tenemos las ciudades. Debemos tenerlo en cuenta en todas las actividades que llevamos a cabo; muy particularmente en las actividades educativas de todo tipo que organizamos”.
Doctora en Ciencias Políticas y especialista en políticas educativas y de inmigración
Es miembro del Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (Universidad Autónoma de Barcelona) y del Instituto Infancia.
“La convivencia es a la vez la finalidad y el instrumento de lucha contra la segregación y la exclusión social en favor de una igualdad de oportunidades efectiva.”
Ceremonia de Entrega
