{"id":25932,"date":"2026-03-18T10:06:01","date_gmt":"2026-03-18T09:06:01","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/premio-cidades-educadoras\/premio-2020\/"},"modified":"2026-04-14T11:12:49","modified_gmt":"2026-04-14T09:12:49","slug":"premio-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/pt-pt\/premio-cidades-educadoras\/premio-2020\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9mio 2020"},"content":{"rendered":"

Pr\u00e9mio Cidades Educadoras<\/h1>

Edi\u00e7\u00e3o de 2020: Pr\u00e9mio de Boas Pr\u00e1ticas de Inclus\u00e3o e Democratiza\u00e7\u00e3o da Cultura<\/h2><\/div>

Esta terceira edi\u00e7\u00e3o enfatiza boas pr\u00e1ticas que promovem o acesso \u00e0 cultura, a contribui\u00e7\u00e3o e a participa\u00e7\u00e3o de todas as pessoas (especialmente dos grupos mais vulner\u00e1veis) na vida cultural da cidade como forma de inclus\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o do sentimento de perten\u00e7a e boa conviv\u00eancia. Bem como boas pr\u00e1ticas que contribuem para promover a diversidade cultural como fonte de inova\u00e7\u00e3o e de desenvolvimento pessoal, social e econ\u00f3mico.<\/p>\n<\/div><\/div>

\"Pr\u00e9mio<\/div><\/div>
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Projetos vencedores<\/h2>

As experi\u00eancias vencedoras da terceira edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00eamio Cidades Educadoras para Boas Pr\u00e1ticas de Inclus\u00e3o e Democratiza\u00e7\u00e3o da Cultura s\u00e3o Aqui vive a cultura: Rede CATUL (Medell\u00edn, Col\u00f4mbia), o Programa educativo para a inclus\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade \u00e9tnica e cultural (Santos, Brasil) e a iniciativa No cora\u00e7\u00e3o da minha inf\u00e2ncia (Torres Vedras, Portugal).<\/p>\n

Parab\u00e9ns!<\/p>\n<\/div><\/div>

\"V\u00eddeo\"
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Aqui vive a cultura \u2013 Rede CATUL<\/h3>
\n \n \n<\/svg><\/div>MEDELL\u00cdN (COL\u00d4MBIA)<\/span><\/div>

Localizada no Vale de Aburr\u00e1, e com uma popula\u00e7\u00e3o de 2.376.337 habitantes, Medell\u00edn \u00e9 a capital do departamento de Antioquia (Col\u00f4mbia). A cidade possui um conjunto significativo de equipamentos dedicados \u00e0 cultura, que inclui museus, bibliotecas, unidades desportivas e centros culturais. Por outro lado, o setor criativo \u00e9 constitu\u00eddo por mais de 6.500 empresas, 98% das quais s\u00e3o micro e pequenas empresas. <\/p>\n<\/div><\/div>

Ver el proyecto<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"V\u00eddeo\"
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Educa\u00e7\u00e3o antirracista para a inclus\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade \u00e9tnica e cultural<\/h3>
\n \n \n<\/svg><\/div>SANTOS (Brasil)<\/span><\/div>

Santos \u00e9 um munic\u00edpio portu\u00e1rio localizado no litoral do Estado de S\u00e3o Paulo, no Brasil, cuja atividade econ\u00f3mica se baseia no turismo, na pesca e no com\u00e9rcio. Fundada em 1546, no contexto da coloniza\u00e7\u00e3o europeia e da escravatura, \u00e9 uma das cidades mais antigas do Brasil, tendo sido cen\u00e1rio de uma intensa resist\u00eancia \u00e0 escravatura e do movimento abolicionista. <\/p>\n<\/div><\/div>

Ver el proyecto<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

No Cora\u00e7\u00e3o da Minha Inf\u00e2ncia<\/h3>
\n \n \n<\/svg><\/div>TORRES VEDRAS (Portugal)<\/span><\/div>

O concelho de Torres Vedras est\u00e1 localizado na regi\u00e3o oeste de Portugal e comp\u00f5e-se de 13 freguesias com um total de 79.465 habitantes. A sua principal atividade econ\u00f3mica \u00e9 o sector agroindustrial, sendo um dos principais fornecedores de produtos hortofrut\u00edcolas da \u00c1rea Metropolitana de Lisboa. <\/p>\n<\/div><\/div>

Ver el proyecto<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n
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Projetos finalistas<\/h2><\/div><\/div>
\"ArtcomVida\"<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Anadia (Portugal)<\/p><\/div>

ArtcomVida<\/h3>

Programa de cinema amador participativo desenvolvido por idosos e pessoas com diversidade funcional que frequentam as institui\u00e7\u00f5es sociais de Anadia.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"Short<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Ca\u00f1ada de G\u00f3mez (Argentina)<\/p><\/div>

Short films 72 hours<\/h3>

Filmmaking festival for young people.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"Community<\/div>
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Chihuahua (M\u00e9xico)<\/p><\/div>

Community Murals towards social transformation<\/h3>

Cultural and educational project that aims to build a rapport with the community through art and seeks to generate trust, restore the social fabric, motivate participation, strengthen the sense of belonging and improve citizen security.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"EnvolvAr-te:<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Vila Nova de Famalic\u00e3o (Portugal)<\/p><\/div>

EnvolvAr-te: Circo para todos<\/h3>

Programa de artes circenses destinado a pessoas com diversidade funcional.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"In<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Montevideo (Uruguai)<\/p><\/div>

In Terms of Coexistence<\/h3>

A socio-educational and cultural space for young people in detention centres.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"INcluir<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Santar\u00e9m (Portugal)<\/p><\/div>

INcluir – Uma oficina para todos e para cada um<\/h3>

Oficinas art\u00edsticas inclusivas dirigidas a pessoas dom doen\u00e7as mentais severas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"Lifelong<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Suseong-gu (Coreia do Sul)<\/p><\/div>

Lifelong education for adults with disabilities<\/h3>

Initiative to provide a lifelong learning programme that fosters opportunities for personal development, cultural participation and artistic expression in adults with disabilities.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a><\/div><\/div><\/section>\n\n

<\/div>

J\u00fari<\/h2>

O J\u00fari da 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00e9mio Cidades Educadoras para Boas Pr\u00e1ticas de Inclus\u00e3o e Democratiza\u00e7\u00e3o da Cultura \u00e9 composto por especialistas do mundo da Cultura e membros do Comit\u00e9 Executivo da Associa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div><\/div>

\"Sra.<\/div>

Sra. Eul\u00e0lia Bosch<\/h3>

Professora de Filosofia.<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Espanha<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div>
\"Sra.<\/div>

Sra. Leila Regina Oliveira Chinelatto <\/h3>

Professora na rede municipal de educa\u00e7\u00e3o de Sorocaba<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Brasil<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div>
\"Sra.<\/div>

Sra. Marta Llobet <\/h3>

Consultora em cultura e cidades sustent\u00e1veis<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Espanha<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div>
\"Sr.<\/div>

Sr. Fran\u00e7ois Mesure<\/h3>

Diretor de Educa\u00e7\u00e3o e Inf\u00e2ncia na cidade de Rennes<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Fran\u00e7a<\/span><\/div><\/div>
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\"Sra.<\/div>

Sra. Maria Tru\u00f1\u00f3 <\/h3>

Presidente-Delegada da AICE e Comiss\u00e1ria para a Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara Municipal de Barcelona<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Espanha<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div>
\"Sr.<\/div>

Sr. Michel Vall\u00e9e<\/h3>

Especialista em cultura com impacto social, com base na regi\u00e3o de Montreal<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Canad\u00e1<\/span><\/div><\/div>
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