{"id":15609,"date":"2022-10-28T06:34:36","date_gmt":"2022-10-28T06:34:36","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/news\/declaracion-xvi-congreso-internacional\/"},"modified":"2026-05-03T11:56:37","modified_gmt":"2026-05-03T09:56:37","slug":"declaracion-xvi-congreso-internacional","status":"publish","type":"edc_news","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/pt-pt\/noticias\/declaracion-xvi-congreso-internacional\/","title":{"rendered":"Declara\u00e7\u00e3o XVI Congreso Internacional"},"content":{"rendered":"

O XVI Congresso Internacional da Associa\u00e7\u00e3o Internacional de Cidades Educadoras (AICE) foi celebrado em Andong, Rep\u00fablica de Coreia, de 25 a 28 de outubro de 2022, com a participa\u00e7\u00e3o de 129 cidades de 22 pa\u00edses en 4 continentes, a GLCU da UNESCO, cidades da rede coreana de Aprendizagem ao longo de toda a vida, acad\u00e9micos, especialistas e cidad\u00e3os em geral. No Congresso foi concedido um espa\u00e7o especial destinado ao di\u00e1logo entre a juventude e uma representa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica das cidades presentes, de modo a envolver a sua voz e opini\u00f5es no debate sobre o futuro da educa\u00e7\u00e3o. Sob o tema “Concebendo o futuro da educa\u00e7\u00e3o na cidade: Inova\u00e7\u00e3o, tradi\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o” volt\u00e1mos a reunir ap\u00f3s uma pausa de quatro anos devido \u00e0 pandemia provocada pelo COVID-19. O Congresso Internacional desenrolou-se num formato h\u00edbrido permitindo com isso, a participa\u00e7\u00e3o de mais pessoas.<\/p>

O tema do Congresso desenvolveu-se nos seguintes tr\u00eas eixos tem\u00e1ticos:<\/p>

Tradi\u00e7\u00f5es e identidade: aprendendo com o passado<\/u><\/p>

Com a globaliza\u00e7\u00e3o, muitas cidades de todo o mundo enfrentam-se com a uniformidade e estandardiza\u00e7\u00e3o de costumes, estilos de vida, valores e tend\u00eancias, o que resulta numa perda da sua identidade e das caracter\u00edsticas que as tornam \u00fanicas. Este processo de homogeneiza\u00e7\u00e3o, muitas vezes, leva ao detrimento das identidades locais.<\/p>

Preservar o patrim\u00f3nio e a cultura tradicional e torn\u00e1-los acess\u00edveis a todos os cidad\u00e3os e cidad\u00e3s, incluindo as novas gera\u00e7\u00f5es e a popula\u00e7\u00e3o imigrante, converte-se numa prioridade para as Cidades Educadoras. Isto implica fomentar tamb\u00e9m o sentimento de perten\u00e7a, j\u00e1 que as pessoas n\u00e3o podem respeitar nem proteger o que n\u00e3o conhecem nem amam. N\u00e3o obstante, considerando ainda a tradi\u00e7\u00e3o como a ponte para construir o futuro, \u00e9 importante promover uma compreens\u00e3o cr\u00edtica do passado e ter em conta as li\u00e7\u00f5es aprendidas, envolvendo toda a sociedade no processo de cria\u00e7\u00e3o da identidade das nossas cidades, j\u00e1 que a cultura deve entender-se como um processo din\u00e2mico e em cont\u00ednua constru\u00e7\u00e3o.<\/p>

Inclus\u00e3o: construindo uma cidade para todas as pessoas atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o e dos valores<\/u><\/p>

A Educa\u00e7\u00e3o desempenha um papel fundamental para enfrentar os desafios que aumentam a desigualdade e a polariza\u00e7\u00e3o. A Cidade Educadora busca um desenvolvimento inclusivo e equitativo que n\u00e3o deixa ningu\u00e9m para tr\u00e1s, atrav\u00e9s do acesso a oportunidades educacionais de qualidade ao longo da vida para pessoas e grupos em risco de exclus\u00e3o. Al\u00e9m disso, promove valores positivos como a conviv\u00eancia, a coopera\u00e7\u00e3o e a empatia, que contribuem para o fortalecimento dos la\u00e7os comunit\u00e1rios e do cuidado com o bem comum.<\/p>

Tecnologia e inova\u00e7\u00e3o social: fomentando uma cidade sustent\u00e1vel centrada nas pessoas<\/u><\/p>

A tecnologia j\u00e1 est\u00e1 impactando e transformando as nossas cidades e estilos de vida, de formas tanto esperadas, como inesperadas. Apesar de que a tecnologia e a inova\u00e7\u00e3o podem ser grandes aliados na hora de enfrentar desafios importantes, como as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e seu impacto sobre as cidades, tamb\u00e9m devemos estar cientes dos efeitos negativos que elas podem produzir (como isolamento, estilos de vida sedent\u00e1rios, perda da humanidade, etc.). Para ser capaz de neutraliz\u00e1-los, as Cidades Educadoras devem refletir sobre o papel da educa\u00e7\u00e3o no fomento da tecnologia e da inova\u00e7\u00e3o social para contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de cidades mais inclusivas, justas, verdes, saud\u00e1veis e habit\u00e1veis para todas as pessoas.<\/p>

\u00a0<\/p>

As Cidades Educadoras constatamos que<\/u><\/strong>:<\/strong><\/span><\/p>

\u00a0<\/strong>Estamos vivendo num contexto de crises m\u00faltiplas \u2013 geopol\u00edtica, econ\u00f3mica, social e ambiental- com uma forte dimens\u00e3o urbana. As cont\u00ednuas inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e as r\u00e1pidas mudan\u00e7as sociais e ambientais contrastam com uma desacelera\u00e7\u00e3o econ\u00f3mica e um cen\u00e1rio mundial vol\u00e1til e incerto. Neste contexto, numerosos governos locais de todo o mundo procuram aprender uns com os outros, estabelecer novos paradigmas, acumular experi\u00eancias e refletir, conjuntamente, para encontrar solu\u00e7\u00f5es mais eficientes e inovadoras para os desafios que t\u00eam ante si. Um dos aspetos mais valorizados pela AICE s\u00e3o os espa\u00e7os que oferecem aos seus membros para se encontrarem com hom\u00f3logos e com especialistas para partilhar experi\u00eancias e conhecimentos. Durante este Congresso, foi debatido sobre como construir, desde uma perspetiva hol\u00edstica de Cidade Educadora, comunidades mais sustent\u00e1veis onde passado, presente e futuro coexistam. Comunidades, nas quais as pessoas possam desenvolver todo o seu potencial, fomentando umas condi\u00e7\u00f5es de vida baseadas na equidade e na justi\u00e7a social.<\/p>

As Cidades Educadoras nos comprometemos a:<\/u><\/strong><\/span><\/p>

    \n
  1. Trabalhar para a transforma\u00e7\u00e3o da cidade para a tornar mais inclusiva atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o ativa dos cidad\u00e3os e cidad\u00e3s, assim como promover um desenvolvimento inclusivo e equitativo atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
  2. Promover o acesso de toda a popula\u00e7\u00e3o \u00e0s oportunidades educativas que o meio onde est\u00e1 inserida oferece. Fomentar a cria\u00e7\u00e3o de programas de aprendizagem ao longo de toda a vida, de qualidade, adaptados \u00e0s diferentes gera\u00e7\u00f5es, com especial \u00eanfase nos grupos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade e reconhecendo os e as jovens como cidad\u00e3os do presente, facilitando espa\u00e7os de encontro, escuta e co-constru\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
  3. Facilitar espa\u00e7os de aconselhamento e aprendizagem de vanguarda em tecnologias de ponta e oferecer oportunidades educativas formais e n\u00e3o formais, assim como oportunidades laborais no \u00e2mbito das tecnologias e da inova\u00e7\u00e3o social na era p\u00f3s-COVID.<\/li>\n
  4. Facilitar espa\u00e7os de participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 focados em fomentar o sentimento de perten\u00e7a e a preserva\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o da cultura, incluindo a de comunidades infra representadas, minorit\u00e1rias em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, assim como espa\u00e7os de encontro que contribuam para o di\u00e1logo intergeracional e intercultural para uma boa conviv\u00eancia.<\/li>\n
  5. Desenhar e implementar projetos de regenera\u00e7\u00e3o e desenvolvimento urbano que preservem a cultura tradicional desde uma perspetiva inclusiva, valorizem a diversidade e fomentem a coes\u00e3o social.<\/li>\n
  6. Unir esfor\u00e7os liderando, desde o mundo local, mudan\u00e7as culturais em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 promo\u00e7\u00e3o de estilos de vida sustent\u00e1veis e \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de cidades mais verdes. Sensibilizar os cidad\u00e3os e cidad\u00e3s, atrav\u00e9s da sua participa\u00e7\u00e3o ativa, em iniciativas e pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis.<\/li>\n
  7. Fomentar a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre as tradi\u00e7\u00f5es locais, a hist\u00f3ria e o patrim\u00f3nio na pr\u00f3pria identidade da cidade, assim como a aplica\u00e7\u00e3o das aprendizagens do passado e as tradi\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
  8. Fomentar a alfabetiza\u00e7\u00e3o digital e a conetividade de toda a popula\u00e7\u00e3o, assim como iniciativas voltadas para a preven\u00e7\u00e3o e abordagem do uso abusivo das tecnologias, m\u00e1s pr\u00e1ticas e suas consequ\u00eancias.<\/li>\n
  9. Fomentar uma educa\u00e7\u00e3o em valores b\u00e1sicos para a conviv\u00eancia e o progresso social das nossas comunidades como o respeito, a empatia, a igualdade, a solidariedade, ou o pensamento cr\u00edtico.<\/li>\n<\/ol>

    Por fim, a AICE convoca todos os munic\u00edpios que comp\u00f5em a rede a continuar a aprofundar o conhecimento da realidade local, a fim de dar respostas mais adequadas aos desafios que temos no horizonte, em comunica\u00e7\u00e3o permanente com os cidad\u00e3os e cidad\u00e3s.<\/p>