{"id":15290,"date":"2020-04-30T14:11:57","date_gmt":"2020-04-30T14:11:57","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/news\/la-mirada-de-infancia-en-la-respuesta-al-covid-19-de-las-ciudades-educadoras\/"},"modified":"2026-05-03T11:05:32","modified_gmt":"2026-05-03T09:05:32","slug":"la-mirada-de-infancia-en-la-respuesta-al-covid-19-de-las-ciudades-educadoras","status":"publish","type":"edc_news","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/pt-pt\/noticias\/la-mirada-de-infancia-en-la-respuesta-al-covid-19-de-las-ciudades-educadoras\/","title":{"rendered":"O olhar da Inf\u00e2ncia na resposta ao COVID-19 das Cidades Educadoras"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">O surgimento da pandemia COVID-19 obrigou a uma s\u00e9rie de medidas extraordin\u00e1rias a serem articuladas a n\u00edvel global, a fim de conter a sua expans\u00e3o e garantir uma resposta adequada dos servi\u00e7os de sa\u00fade<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Na maioria dos pa\u00edses, essa resposta significou uma limita\u00e7\u00e3o significativa dos direitos de movimento e reuni\u00e3o, bem como restri\u00e7\u00f5es ao exerc\u00edcio de a\u00e7\u00f5es quotidianas, como ir ao trabalho, (para trabalhadores n\u00e3o essenciais) ou participar da vida comunit\u00e1ria.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Para as crian\u00e7as e adolescentes, em muitos casos significou o encerramento das escolas, bem como restri\u00e7\u00f5es significativas nas suas sa\u00eddas para o espa\u00e7o p\u00fablico e atividades de socializa\u00e7\u00e3o.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Segundo <a href=\"https:\/\/www.hrw.org\/es\/news\/2020\/04\/09\/devastador-impacto-del-covid-19-para-ninos-y-ninas\">relatos especializados<\/a>, o impacto destas proibi\u00e7\u00f5es no bem-estar de crian\u00e7as e adolescentes \u00e9 de grande preocupa\u00e7\u00e3o. O desenvolvimento saud\u00e1vel de crian\u00e7as e adolescentes, em diferentes momentos evolutivos, envolve atender \u00e0s suas necessidades b\u00e1sicas de sobreviv\u00eancia e prote\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m deve incluir educa\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o, brincadeira e socializa\u00e7\u00e3o.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Diante desta situa\u00e7\u00e3o, muitos governos locais de todo o mundo inclu\u00edram a\u00e7\u00f5es concretas nos seus planos de resposta \u00e0 epidemia para apoiar as necessidades espec\u00edficas de crian\u00e7as e adolescentes, bem como continuar a dar cobertura aos seus direitos fundamentais.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Em seguida, divulgamos uma lista de algumas iniciativas nesse sentido. Embora n\u00e3o seja uma lista exaustiva de todas as a\u00e7\u00f5es em desenvolvimento, esperamos que possa inspirar outras Cidades Educadoras a incorporar o olhar infantil nas medidas de conten\u00e7\u00e3o do COVID-19.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cobertura de necessidades b\u00e1sicas e sa\u00fade mental<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Distribui\u00e7\u00e3o de kits de alimenta\u00e7\u00e3o para fam\u00edlias com crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o vulner\u00e1vel durante o encerramento das escolas\u00a0<a href=\"https:\/\/www.rosario.gob.ar\/web\/coronavirus\/coronavirus-medidas-del-gobierno\">Ros\u00e1rio (Argentina).<\/a><\/li>\n<li>Apoio financeiro \u00e0s fam\u00edlias que utilizam os servi\u00e7os de cantina escolar subsidiada para continuar a garantir uma alimenta\u00e7\u00e3o adequada para as crian\u00e7as durante o encerramento das escolas\u00a0<a href=\"http:\/\/www.capital.sp.gov.br\/noticia\/cidade-solidaria-inicia-a-entrega-de-kits-de-limpeza-higiene-e-alimentos-a-familias-carentes\">S\u00e3o Paulo (Brasil)<\/a><\/li>\n<li>Servi\u00e7os gratuitos de apoio no cuidado de crian\u00e7as ao encargo de funcion\u00e1rios mobilizados para responder \u00e0 crise de sa\u00fade (profissionais de sa\u00fade, prote\u00e7\u00e3o civil, bombeiros e for\u00e7as de seguran\u00e7a, pessoal do setor aliment\u00edcio, etc.)\u00a0<a href=\"https:\/\/metropole.rennes.fr\/covid-19-nouvelles-dispositions-pour-laccueil-des-enfants-des-personnels-mobilises\">Rennes (Fran\u00e7a)<\/a><\/li>\n<li>Entrega de &#8220;kits de bem-estar&#8221; (caixas de felicidade) especialmente destinados a crian\u00e7as e adolescentes. Al\u00e9m dos produtos de prote\u00e7\u00e3o e cuidados de higiene COVID-19, s\u00e3o inclu\u00eddos folhetos informativos adaptados a diferentes idades, com conselhos para o seu bem-estar e informa\u00e7\u00f5es sobre os servi\u00e7os dispon\u00edveis. Tamb\u00e9m est\u00e1 inclu\u00edda uma pequena surpresa e reconhecimento pela sua colabora\u00e7\u00e3o na conten\u00e7\u00e3o da epidemia <a href=\"https:\/\/www.andong.go.kr\/newsletter\/view.do?nIdx=117263\">Andong (Rep\u00fablica da Coreia).<\/a><\/li>\n<\/ul><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Prote\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Monotoriza\u00e7\u00e3o intensificada de crian\u00e7as em risco pelos servi\u00e7os sociais locais durante as medidas de confinamento\u00a0<a href=\"https:\/\/www.espoo.fi\/en-US\/Social_and_health_services\/Services_for_the_families_with_children\/Family_Social_Work\/You_are_not_alone__student_welfare_servi(178895)\">Espoo (Finl\u00e2ndia)<\/a><\/li>\n<li>Servi\u00e7o de apoio psicossocial pelo <em>whatsapp<\/em> que prop\u00f5e atividades de express\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s da poesia e para facilitar a dete\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00f5es de risco para adolescentes\u00a0<a href=\"https:\/\/www.vitoria.es.gov.br\/noticia\/coronavirus-caps-infantil-estimula-leitura-e-escrita-de-poesias-via-whatsapp-40588\">Vit\u00f3ria (Brasil).<\/a><\/li>\n<\/ul><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Medidas de apoio para que as escolas implementem o ensino online por meio de conv\u00e9nios com empresas para expandir a largura de banda da internet e o lan\u00e7amento de uma plataforma online para facilitar a comunica\u00e7\u00e3o entre escolas e fam\u00edlias\u00a0\u00a0<a href=\"https:\/\/uil.unesco.org\/unesco-learning-cities-and-responses-covid-19-outcomes-webinar-24-march\">Turim (It\u00e1lia)<\/a>.<\/li>\n<li>Sistema de empr\u00e9stimo de port\u00e1teis escolares para meninos e meninas de fam\u00edlias que os possuem durante o encerramento da escola\u00a0<a href=\"https:\/\/www.lisboa.pt\/atualidade\/noticias\/detalhe\/municipio-entrega-3319-computadores-portateis-a-alunos-do-primeiro-ciclo\">Lisboa (Portugal)<\/a>; <a href=\"http:\/\/www.telemadrid.es\/coronavirus-covid-19\/Boadilla-prestara-portatiles-trabajadores-necesiten-0-2223377681--20200417051613.html\">Boadilla del Monte (Espanha).<\/a><\/li>\n<li>Canal do Youtube para que os alunos da cidade possam receber conte\u00fados educativos adaptados ao seu curso acad\u00e9mico. As aulas tamb\u00e9m s\u00e3o transmitidas no canal de Televis\u00e3o local\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCNJWZ_JXiSnkAeYenC6nT0g\/videos\">Curitiba<\/a>, <a href=\"http:\/\/noticias.sorocaba.sp.gov.br\/material-educacional-da-sedu-sera-transmitido-na-tv-legislativa\/\">Sorocaba (Brasil);<\/a><\/li>\n<li>Servi\u00e7o para resolu\u00e7\u00e3o de d\u00favidas que os alunos do ensino fundamental podem ter atrav\u00e9s do <em>whatsapp<\/em> (adultos respons\u00e1veis pela crian\u00e7a enviam a d\u00favida pelo <em>whatsapp<\/em> e um professor entra em contacto com eles para resolv\u00ea-la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.godoycruz.gob.ar\/servicio-apoyo-educativo-gratuito-estudiantes-nivel-primario\/\">\u00a0Godoy Cruz (Argentina)<\/a><\/li>\n<li>Mediadores de tecnologia: equipas de volunt\u00e1rios que ajudam pessoas com dificuldades com o uso de novas tecnologias, pelo telefone\u00a0<a href=\"https:\/\/metropole.rennes.fr\/demarches-sur-internet-faites-vous-guider\">Rennes (Fran\u00e7a).<\/a><\/li>\n<\/ul><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Participa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Plataforma virtual &#8220;Querido Di\u00e1rio&#8221; (<em>Estimadi diari<\/em>): um espa\u00e7o de express\u00e3o coletiva, a partir do qual as crian\u00e7as podem enviar textos, desenhos, fotos ou v\u00eddeos explicando como est\u00e3o vivendo o confinamento, seus sentimentos, propostas, etc. As obras s\u00e3o publicadas na web e ser\u00e3o registadas no arquivo municipal como um testemunho de um momento \u00fanico na hist\u00f3ria\u00a0<a href=\"https:\/\/estimatdiari.barcelona\/explora\/\">Barcelona (Espanha).<\/a><\/li>\n<li>Atividade para que as crian\u00e7as reflitam junto com suas fam\u00edlias sobre a excecionalidade da situa\u00e7\u00e3o que est\u00e3o a viver atrav\u00e9s de um exerc\u00edcio que consiste em criar a sua pr\u00f3pria &#8220;C\u00e1psula do Tempo&#8221;\u00a0<a href=\"https:\/\/www.buenosaires.gob.ar\/coronavirus\/bienestar\/capsula-del-tiempo-para-ninos\">Buenos Aires (Argentina)<\/a><\/li>\n<li>Or\u00e7amento participativo para melhorar a vida das crian\u00e7as e adolescentes da cidade: uma plataforma web foi articulada para recolher propostas de a\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o desenvolvidas em planos de a\u00e7\u00e3o realizados de forma participativa, que ser\u00e3o colocados em vota\u00e7\u00e3o p\u00fablica (por todos os residentes maiores de 12 anos)\u00a0<a href=\"https:\/\/www.tampere.fi\/en\/city-of-tampere\/info\/current-issues\/2020\/04\/17042020_2.html\">Tampere (Finl\u00e0ndia).<\/a><\/li>\n<li>Ades\u00e3o ao projeto &#8220;Uma carta, um sorriso&#8221;: Projeto para o envio de mensagens de apoio e\/ou desenhos, pelas crian\u00e7as e jovens, aos idosos da cidade (as mensagens s\u00e3o recolhidas atrav\u00e9s de uma plataforma web e impressas de forma automatizada, sendo integradas e distribu\u00eddas em formato de papel respeitando as diretrizes de sa\u00fade e da seguran\u00e7a)\u00a0<a href=\"https:\/\/www.le4bis-ij.com\/2020\/03\/30\/1-lettre-1-sourire-une-plateforme-pour-lutter-contre-la-solitude-des-personnes-agees-confinees\/\">Rennes (Fran\u00e7a).<\/a><\/li>\n<\/ul><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cultura, lazer<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Constru\u00e7\u00e3o participativa, \u00e0 dist\u00e2ncia, de hist\u00f3rias infantis (seguindo a metodologia\u00a0<em><a href=\"https:\/\/lapsetkertovat.org\/toimintamme\/sadutus\/sadutusohje-eri-kielilla\/english\/\">Storycrafting<\/a><\/em>) <a href=\"https:\/\/lapsetkertovat.org\/toimintamme\/sadutus\/sadutusohje-eri-kielilla\/english\/\">Espoo (Finl\u00e2ndia).<\/a><\/li>\n<li>Plataforma online gratuita com v\u00eddeos feitos por profissionais da cidade de Ros\u00e1rio ensinando atividades de lazer criativas e saud\u00e1veis, pe\u00e7as de teatro de companhias locais, concertos, etc.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.rosario.gob.ar\/web\/rosario-en-casa\">Rosario (Argentina).<\/a><\/li>\n<li>Espa\u00e7o web, a partir do qual toda a oferta cultural da cidade \u00e9 centralizada com conte\u00fados especiais para crian\u00e7as e de acesso gratuito <a href=\"https:\/\/montevideo.gub.uy\/desde-casa\">Montevideo (Uruguay)<\/a><\/li>\n<li>Site do Centro Municipal de Dan\u00e7a com atividades relacionadas com a dan\u00e7a com v\u00eddeos para dan\u00e7ar em casa durante o confinamento. Os v\u00eddeos tamb\u00e9m s\u00e3o compartilhados com shows produzidos localmente\u00a0<a href=\"http:\/\/cdancasmc.blogspot.com\/\">Porto Alegre (Brasil)<\/a><\/li>\n<li>Programa online de lazer para jovens atrav\u00e9s do Instagram em que s\u00e3o propostas atividades desportivas, musicais, cient\u00edficas ou de humor, testes e desafios. Os pr\u00e9mios s\u00e3o sorteados para os participantes. Tamb\u00e9m inclui um concurso para atrair jovens talentos musicais<a href=\"https:\/\/www.bilbao.eus\/cs\/Satellite?c=BIO_Noticia_FA&amp;cid=1279197396455&amp;language=es&amp;pageid=3000075248&amp;pagename=Bilbaonet%2FBIO_Noticia_FA%2FBIO_Noticia\">\u00a0Bilbao<\/a><\/li>\n<li>Projeto &#8220;Entrega de Livros&#8221; com o qual os parceiros da biblioteca municipal podem encomendar livros pelo <em>whatsapp,<\/em> telefone ou e-mail que lhes s\u00e3o entregues em casa\u00a0<a href=\"https:\/\/www.godoycruz.gob.ar\/mas-mil-ejemplares-entregados-200-nuevos-socios-gracias-al-delivery-libros\/\">Godoy Cruz (Argentina)<\/a><\/li>\n<\/ul><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>H\u00e1bitos saud\u00e1veis<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aulas desportivas gratuitas, transmitidas por v\u00eddeo, oferecidas por profissionais de institui\u00e7\u00f5es desportivas municipais\u00a0<a href=\"https:\/\/www.godoycruz.gob.ar\/mas-mil-ejemplares-entregados-200-nuevos-socios-gracias-al-delivery-libros\/\">Vit\u00f3ria (Brasil).<\/a><\/li>\n<li>Projeto &#8220;Na Minha Cozinha&#8221; em que as fam\u00edlias s\u00e3o incentivadas a preparar um prato saud\u00e1vel em fam\u00edlia e enviar o v\u00eddeo que ser\u00e1 editado e compartilhado com a comunidade virtual municipal\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TyQS8fK-s08\">Set\u00fabal (Portugal)<\/a><\/li>\n<li>Programa &#8220;A horta em casa&#8221; atrav\u00e9s do qual s\u00e3o distribu\u00eddos Kits com os elementos necess\u00e1rios para iniciar um pequeno pomar org\u00e2nico em casa durante a quarentena\u00a0<a href=\"https:\/\/www.godoycruz.gob.ar\/la-huerta-casa-desafio-esta-cuarentena\/\">Godoy Cruz (Argentina)<\/a><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"featured_media":15291,"template":"","edc_news_cat":[1106],"edc_news_tag":[1168],"edc_minisite":[],"class_list":["post-15290","edc_news","type-edc_news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","edc_news_cat-publicacoes","edc_news_tag-covid-19"],"acf":{"edcities_scope":["global"],"edcities_related_city":[],"edcities_related_network":[],"edcities_related_minisite":false},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - 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