Quatorze palestrantes principais no Congresso Internacional de Cidades Educadoras

O XVIII Congresso Internacional de Cidades Educadoras, que será realizado em Granollers de 26 a 29 de maio, contará com a participação de quatorze palestrantes de renome mundial em diferentes disciplinas: da pedagogia, sociologia, filosofia e planejamento urbano à cultura, arte e jornalismo. Suas vozes serão de grande importância para refletir sobre o papel educativo das cidades.

Durante a apresentação do programa, que ocorreu nesta segunda-feira no Museu Granollers, os nomes desses especialistas foram revelados. Todos eles serão os protagonistas de duas conferências e o seis diálogos que farão parte do programa. A seleção desses palestrantes foi realizada pelos especialistas do comitê científico do Congresso.

Sob o título “Educação e cultura na cidade: comunidade, senso crítico e criatividade”, esses palestrantes falarão ao redor do três eixos temáticos:

• Comunidade: construir um “nós” que reforce o sentimento de pertencimento a uma cidade compartilhada.
• Senso crítico: formar uma cidadania capaz de analisar informações e resistir a discursos simplistas e manipuladores.
• Criatividade: promover uma cidade com ferramentas e estratégias para enfrentar os desafios presentes e futuros.

Outro destaque do programa tem a ver com 100 experiências educativas que os participantes do Congresso compartilharão durante o evento. Essas iniciativas têm origem em 95 cidades em 16 países — por exemplo, Seul (Coreia do Sul), Buenos Aires (Argentina), Bruxelas (Bélgica), Lisboa (Portugal), São Paulo (Brasil), Montevidéu (Uruguai) ou Medellín (Colômbia) — e foram selecionados entre 185 experiências recebidas. As apresentações serão feitas em três modalidades:

• Oficinas: durante duas horas, cada cidade terá 10 minutos para apresentar sua experiência. (45 experiências)
• Diálogos diretos: em pequenos grupos, cada cidade terá 8 minutos para apresentar sua experiência. (35 experiências)
• Pôsteres: essa modalidade permite apresentar experiências visualmente. (20 experiências)

Além da cerimônias de abertura e encerramento, O programa também inclui as chamadas visitas de estudo. Essas sessões ajudarão os participantes do congresso a conhecerem “in loco” as experiências educativas realizadas em Granollers e nos municípios vizinhos. Tanto as cem experiências quanto as visitas de estudo estão ligadas aos três eixos do Congresso. O programa também incluirá espaço para diversas reuniões dos representantes que fazem parte da Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE).