{"id":34897,"date":"2026-03-30T16:43:42","date_gmt":"2026-03-30T14:43:42","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/journee-internationale\/journee-internationale-2025\/"},"modified":"2026-08-06T08:51:57","modified_gmt":"2026-08-06T06:51:57","slug":"journee-internationale-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/fr\/journee-internationale\/journee-internationale-2025\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e internationale 2025"},"content":{"rendered":"

Journ\u00e9e internationale<\/h1>

\u00c9dition 2025 : La participation des enfants dans la Ville \u00e9ducatrice<\/h2><\/div>

30 novembre 2025<\/p>\n<\/div>

T\u00e9l\u00e9charger le guide<\/a><\/div><\/div>
\"Journ\u00e9e<\/div><\/div>
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Message et engagement<\/h2><\/div>

Salutation institutionnelle<\/h3>

Llu\u00eds Rabell, pr\u00e9sident d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 de l’AICE et conseiller municipal charg\u00e9 du Plan de quartier, de l’\u00e9ducation et de la promotion des personnes \u00e2g\u00e9es \u00e0 Barcelone.<\/p><\/div>

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Il est courant, au sein de nos municipalit\u00e9s, de promouvoir des espaces de participation citoyenne : conseils de quartier, audiences publiques, processus de budget participatif\u2026 Mais trop souvent, ces initiatives se heurtent \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9 frustrante : la faible implication de la population. Et ce n\u2019est pas par d\u00e9sint\u00e9r\u00eat, mais parce que beaucoup de personnes ne se sentent pas invit\u00e9es ou n\u2019ont pas eu l\u2019occasion de d\u00e9velopper les outils n\u00e9cessaires pour participer de mani\u00e8re active et significative. <\/p>\n

Participer, c’est bien plus que donner son avis. C’est savoir s’exprimer, \u00e9couter, argumenter, n\u00e9gocier, comprendre le fonctionnement des institutions, identifier les canaux de dialogue et avoir confiance en sa propre capacit\u00e9 \u00e0 faire bouger les choses. Ces comp\u00e9tences ne s’acqui\u00e8rent pas spontan\u00e9ment \u00e0 l’\u00e2ge adulte. Elles se cultivent, s’exp\u00e9rimentent et s’apprennent, et c’est pendant l’enfance que l’on est le plus \u00e0 m\u00eame de le faire. <\/p>\n

Lorsque nous invitons les enfants \u00e0 participer, que ce soit \u00e0 l’\u00e9cole, dans leur quartier ou dans le cadre d’autres initiatives municipales, nous les aidons \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences en communication, leur esprit critique et leur conscience d\u00e9mocratique. Lorsqu’ils expriment leurs id\u00e9es, leurs besoins et leurs r\u00eaves, et qu’on les \u00e9coute, ils apprennent que les institutions ne sont pas des entit\u00e9s lointaines, mais des espaces sur lesquels ils peuvent exercer une influence. Et surtout, ils grandissent avec la certitude que leur opinion a de la valeur et qu\u2019elle est prise en compte pour am\u00e9liorer leur \u00e9cole, leur quartier, leur ville. Ces exp\u00e9riences et pratiques participatives dans des espaces de d\u00e9lib\u00e9ration permettent l\u2019acquisition de connaissances et de comp\u00e9tences, mais cr\u00e9ent aussi des liens avec le territoire et avec les personnes avec lesquelles ils vivent, contribuant ainsi \u00e0 tisser des relations de confiance. <\/p>\n

Les enfants sont des citoyens d’aujourd’hui ; c’est pourquoi il est important que leur voix soit entendue et qu’ils apprennent les m\u00e9canismes qui leur permettent de participer, en donnant leur avis, en prenant des d\u00e9cisions et en imaginant leur environnement. Ces apprentissages les accompagneront probablement tout au long de leur vie, faisant d’eux des adultes engag\u00e9s, responsables et participatifs. <\/p>\n

\u00c0 l’occasion de cette Journ\u00e9e internationale de la ville \u00e9ducatrice, nous invitons toutes les villes membres de l’AICE \u00e0 construire des villes qui int\u00e8grent le point de vue des enfants. Car, comme le dit Francesco Tonucci, une ville qui est bonne pour les enfants est bonne pour tous. Mais nous devons \u00e9galement le faire dans une optique inclusive qui tienne compte des diff\u00e9rentes voix, et en particulier de celles des enfants en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9, afin de construire des villes \u00e9ducatrices plus \u00e9quitables et plus participatives. <\/p>\n

Llu\u00eds Rabell<\/p>\n

\"Conseil<\/div>\n

Pr\u00e9sident D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 de l\u2019AIVE et Adjoint au Maire charg\u00e9 au Plan des Quartiers, \u00c9ducation et Promotion des Personnes \u00c2g\u00e9es de la Mairie de Barcelone. Conseiller du District Horta-Guinard\u00f3. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Devise<\/h3>

\u00ab La participation des enfants \u00e0 la Cit\u00e9 \u00e9ducative \u00bb.<\/p><\/div>

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Ce num\u00e9ro met l’accent sur le r\u00f4le actif des enfants en tant que partie int\u00e9grante de la citoyennet\u00e9. Les enfants ont le droit d’\u00eatre \u00e9cout\u00e9s et de participer aux d\u00e9cisions qui concernent leur environnement. Dans une \u00ab ville \u00e9ducatrice \u00bb, les enfants ne sont pas seulement les b\u00e9n\u00e9ficiaires de services, mais aussi des acteurs \u00e0 part enti\u00e8re de la construction d’une communaut\u00e9 plus juste, plus inclusive et plus solidaire. <\/p>\n

De nombreuses communes ont d\u00e9j\u00e0 mis en place des initiatives \u00e9ducatives et des m\u00e9canismes de participation des enfants, tels que des conseils d’enfants, des parlements d’enfants ou des budgets participatifs, que ce soit par l’interm\u00e9diaire des \u00e9coles, d’organismes communautaires ou des collectivit\u00e9s locales elles-m\u00eames.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

D\u00e9claration<\/h3>

D\u00e9claration<\/p><\/div>

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Vid\u00e9os<\/div>

C\u00e9l\u00e9bration de la Journ\u00e9e internationale de la ville \u00e9ducatrice<\/h2><\/div>
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\"Vid\u00e9o\"
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Journ\u00e9e internationale de la ville \u00e9ducatrice 2025<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"Vid\u00e9o\"
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C\u00e9r\u00e9monie commune \u00e0 l'occasion de la Journ\u00e9e internationale de la ville \u00e9ducatrice<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"Vid\u00e9o\"
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Plus de 140 municipalit\u00e9s se sont associ\u00e9es \u00e0 la Journ\u00e9e internationale de la ville \u00e9ducatrice<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"Vid\u00e9o\"
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L'Assembl\u00e9e r\u00e9unie \u00e0 Bruxelles<\/h3><\/div><\/article><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>
Recursos<\/div>

Outils, documentation et publications<\/h2><\/div>

Supports graphiques<\/span>
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Les villes membres ont re\u00e7u par email le lien pour t\u00e9l\u00e9charger les affiches et banners, ainsi que les mat\u00e9riaux pour les r\u00e9seaux sociaus. <\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Vid\u00e9o \u00abLa Charte des Villes \u00e9ducatrices\u00bb <\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Pack de distribution sur les r\u00e9seaux sociaux<\/span><\/span>
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Jeux<\/span>
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Jeu DIN-A3<\/span>PDF<\/span><\/span>
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\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Version \u00e0 colorier du jeu (DIN-A4)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>R\u00e8gles du jeu (\u00e0 imprimer en DIN-A3)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Origami de la journ\u00e9e internationale de la ville \u00e9ducatrice<\/span>PDF<\/span><\/span>
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Chansons<\/span>
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Clip vid\u00e9o de la chanson \u00ab Journ\u00e9e internationale de la ville \u00e9ducatrice \u00bb<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Clip vid\u00e9o – Version karaok\u00e9<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Version de la mairie de C\u00f3rdoba (adaptation par \u00c1lvaro Llanos)<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Partition (voix + piano)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Partition (feuille de partition)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Partition (voix seulement)<\/span>PDF<\/span><\/span>
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