{"id":29159,"date":"2026-03-24T11:27:12","date_gmt":"2026-03-24T10:27:12","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/recursos\/expositions-actions-locales-valeurs-globales\/"},"modified":"2026-03-24T13:52:42","modified_gmt":"2026-03-24T12:52:42","slug":"expositions-actions-locales-valeurs-globales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/fr\/ressources\/expositions-actions-locales-valeurs-globales\/","title":{"rendered":"Expositions. Actions locales, Valeurs globales"},"content":{"rendered":"
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Ressources<\/div><\/a>
Expositions<\/div><\/div>

Villes Educatrices : Actions locales, Valeurs globales<\/h1><\/div>

Gr\u00e2ce \u00e0 un parcours \u00e9vocateur \u00e0 travers les initiatives \u00e9ducatives concr\u00e8tes \u2013 actions locales \u2013 de plusieurs villes associ\u00e9es, l\u2019objectif de l\u2019AIVE est d\u2019illustrer la capacit\u00e9 des villes d\u2019exercer une influence positive sur le milieu et la qualit\u00e9 de vie des personnes qui y vivent, en pr\u00e9voyant des lignes d\u2019action permettant la participation citoyenne, l\u2019inclusion sociale , culturelle et \u00e9conomique, la convivialit\u00e9 pacifique et solidaire entre les diff\u00e9rents groupes culturels et sociaux, la durabilit\u00e9, la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre entre autres<\/p>\n

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Introduction<\/div>

Bien plus qu\u2019une exposition<\/h2>

Au moyen de l\u2019exposition \u201cVilles \u00c9ducatrices: Actions Locales, ValeursGlobales\u201d, l\u2019AIVE met \u00e0 la disposition des villes associ\u00e9es un instrument de plus leur permettant de progresser et de consolider leurs politiques et leurs initiatives en tant que Ville \u00c9ducatrice. Il s\u2019agit d\u2019un mat\u00e9riel d\u2019exposition facile \u00e0 monter, polyvalent et durable, pouvant \u00eatre expos\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rents endroits et sous des formats divers. <\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 un parcours \u00e9vocateur \u00e0 travers les initiatives \u00e9ducatives concr\u00e8tes \u2013 actions locales \u2013 de plusieurs villes associ\u00e9es, l\u2019objectif de l\u2019AIVE est d\u2019illustrer la capacit\u00e9 des villes d\u2019exercer une influence positive sur le milieu et la qualit\u00e9 de vie des personnes qui y vivent, en pr\u00e9voyant des lignes d\u2019action permettant la participation citoyenne, l\u2019inclusion sociale , culturelle et \u00e9conomique, la convivialit\u00e9 pacifique et solidaire entre les diff\u00e9rents groupes culturels et sociaux, la durabilit\u00e9, la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre entre autres<\/p>\n

Les visiteurs peuvent acc\u00e9der aux informations sur les initiatives efficaces et innovatrices d\u2019un \u00e9chantillon des villes grandes ou petites qui constituent aujourd\u2019hui l\u2019Association et, outre le fait de se d\u00e9placer d\u2019une ville \u00e0 l\u2019autre, prendre conscience des valeurs globales que toutes celles-ci se partagent. Cette initiative permet de mettre l\u2019accent sur l\u2019importance du travail en r\u00e9seau et de la coop\u00e9ration internationale, en renfor\u00e7ant le dialogue et le travail en commun entre les diff\u00e9rents d\u00e9partements municipaux et entre ceux-ci et la soci\u00e9t\u00e9 civile, avec comme base les principes de la Charte des Villes \u00c9ducatrices. <\/p>\n

Cette exposition et les activit\u00e9s propos\u00e9es \u00e0 son entour offrent un double domaine d\u2019action. D\u2019une part, son objectif est de permettre un travail introspectif de la municipalit\u00e9 destin\u00e9 \u00e0 identifier les progr\u00e8s et les bonnes pratiques r\u00e9alis\u00e9es en ce qui concerne la Charte, ainsi que de renforcer le travail r\u00e9alis\u00e9 et les succ\u00e8s obtenus. <\/p>\n

De m\u00eame, les villes qui l\u2019accueillent sont invit\u00e9es \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur les actions r\u00e9alis\u00e9es par les villes protagonistes de l\u2019exposition, afin d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vie de leurs citoyens. D\u2019autre part, l\u2019arriv\u00e9e de cette exposition est une occasion de renouveler et de rendre public l\u2019engagement de cette ville de faire de l\u2019\u00e9ducation citoyenne l\u2019axe strat\u00e9gique et transversal de son projet politique. Elle permet aux gouvernements locaux de faire savoir aux citoyens qu\u2019elle parie sur certaines valeurs, coutumes et comportements, ainsi que sur certains modes de travail. <\/p>\n

L\u2019exp\u00e9rience cumul\u00e9e apr\u00e8s les deux \u00e9ditions nous permet d\u2019affirmer que la cl\u00e9 du succ\u00e8s de cette exposition r\u00e9side dans une bonne mesure dans la pr\u00e9paration de l\u2019arriv\u00e9e de l\u2019exposition par les villes qui la re\u00e7oivent. De plus, Il faut choisir un moment et un lieu ad\u00e9quats permettant au plus grand nombre de visiteurs possibles d\u2019y acc\u00e9der pendant les 15 jours qu\u2019elle dure. <\/p>\n

Cette exposition s\u2019adresse \u00e0 un public h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne, \u00e9tant donn\u00e9 que la Ville \u00c9ducatrice est un projet int\u00e9gral et collectif que se partagent les gouvernements locaux et la soci\u00e9t\u00e9 civile, dont l\u2019objectif est de d\u00e9velopper des politiques et des interventions qui am\u00e9lioreront la qualit\u00e9 de vie de tous ses habitants et promouvront une d\u00e9mocratie inclusive et participative. Il est donc important d\u2019\u00e9viter qu\u2019elle puisse \u00eatre restreinte aux cercles municipaux habituels et que la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral y participe. Des contacts permanents avec les m\u00e9dias informatifs et une bonne interaction avec les agents \u00e9ducatifs de la ville permettent de susciter une plus forte conscience des capacit\u00e9s et des potentiels \u00e9ducatifs de chacun, afin de les mettre de mani\u00e8re plus efficace au service de la communaut\u00e9, cr\u00e9ant ainsi peu \u00e0 peu des complicit\u00e9s, qui peuvent laisser place \u00e0 un r\u00e9seau de collaboration.<\/p>\n

Certaines villes qui ont d\u00e9j\u00e0 re\u00e7u cette exposition ont profit\u00e9 de son arriv\u00e9e pour offrir la leur avec une s\u00e9lection des initiatives \u00e9ducatrices men\u00e9es \u00e0 bien par les diff\u00e9rents d\u00e9partements municipaux, d\u2019autres ont organis\u00e9 des activit\u00e9s, des ateliers de d\u00e9bat et\/ou des conf\u00e9rences en tant qu\u2019invitation \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 civile \u00e0 prendre part, \u00e0 partir d\u2019une perspective critique et coresponsable, \u00e0 cette t\u00e2che fascinante qu\u2019est la construction d\u2019une Ville \u00c9ducatrice.<\/p>\n

Le Secr\u00e9tariat encourage les villes associ\u00e9es \u00e0 solliciter cette exposition, certain que cet outil de communication, s\u2019ajoutant \u00e0 leur volont\u00e9 politique, permettra de fortifier leur engagement de cr\u00e9er une Ville plus \u00c9ducatrice et d\u2019arriver \u00e0 ce qu\u2019un plus grand nombre de personnes et d\u2019institutions soit concern\u00e9 par la r\u00e9alisation de ce d\u00e9fi.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

\"Bien<\/div><\/div><\/section>\n\n
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Actions<\/h2>

Les actions pr\u00e9sent\u00e9es par les villes configurent une mosa\u00efque qui r\u00e9v\u00e8le des r\u00e9alit\u00e9s diff\u00e9rentes et distantes, dont le lien commun est leur engagement vis-\u00e0-vis de la Charte des Villes Educatrices. Les interventions montrent comment \u00e0 partir de domaines tellement diff\u00e9rents comme la culture, le sport, l\u2019urbanisme ou les nouvelles technologies, il est possible de contribuer au respect mutuel, \u00e0 l\u2019inclusion sociale, \u00e0 la construction de la citoyennet\u00e9 et, en d\u00e9finitive, \u00e0 une cohabitation plus harmonieuse entre individus. Chacune de ces actions est associ\u00e9e \u00e0 un principe de la Charte et met de manifeste les valeurs que les villes signataires promeuvent. <\/p>\n<\/div><\/div>

\"Promotion<\/div>

Promotion de la sant\u00e9: la ville de Sorocaba<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Education<\/div>

Education et formation des employ\u00e9s municipaux: la ville de Lisbonne<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Hygi\u00e8ne<\/div>

Hygi\u00e8ne urbaine et entretien de l\u2019environnement: la ville de Rosario<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"D\u00e9mocratisation<\/div>

D\u00e9mocratisation du sport: la ville de Praia<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Acc\u00e8s<\/div>

Acc\u00e8s \u00e0 la culture: la ville de Paysand\u00fa<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Universit\u00e9<\/div>

Universit\u00e9 du troisi\u00e8me \u00e0ge: la ville de Gandia<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"R\u00e9solution<\/div>

R\u00e9solution de conflits: la ville de Bethl\u00e9em<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Gouvernance<\/div>

Gouvernance locale et soci\u00e9t\u00e9 civile: la ville de Dakar<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Le<\/div>

Le role \u00e9ducatif de la culture: la ville de Budapest<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Le<\/div>

Le sport en tant qu\u2019instrument d\u2019inclusion sociale : la ville de Guadalajara<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Tic<\/div>

Tic et coh\u00e9sion sociale: la ville de Tampere<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"Urbanisme,<\/div>

Urbanisme, espace public et participation citoyenne: la ville de Vallenar<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a>
\"M\u00e9moire<\/div>

M\u00e9moire historique et identit\u00e9: la ville de Granollers<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/section>