{"id":21974,"date":"2026-03-18T10:37:01","date_gmt":"2026-03-18T09:37:01","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/prix-villes-educatrices\/prix-2026\/"},"modified":"2026-06-12T12:03:49","modified_gmt":"2026-06-12T10:03:49","slug":"prix-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/fr\/prix-villes-educatrices\/prix-2026\/","title":{"rendered":"Prix 2026"},"content":{"rendered":"

Prix Villes \u00c9ducatrices<\/h1>

\u00c9dition 2026 : L’\u00e9ducation, source d’inclusion et de coh\u00e9sion sociale<\/h2><\/div>

Le Prix Villes \u00c9ducatrices a pour objectif de reconna\u00eetre et de donner une visibilit\u00e9 internationale au travail effectu\u00e9 par les Villes \u00c9ducatrices, ainsi que de mettre en valeur les bonnes pratiques pouvant \u00eatre une source d\u2019inspiration pour d\u2019autres villes. Dans cette \u00e9dition, des bonnes pratiques favorisant l\u2019inclusion et la coh\u00e9sion sociale par l\u2019\u00e9ducation ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9es. <\/p>\n<\/div><\/div>

\"Prix<\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/header>\n\n\n\n\n\n
<\/div>

Projets laur\u00e9ats<\/h2>

\u00c0 l’issue d’un processus d’\u00e9valuation rigoureux, le jury a s\u00e9lectionn\u00e9 les trois initiatives laur\u00e9ates, qui se distinguent par leur impact transformateur, leur capacit\u00e9 \u00e0 favoriser une v\u00e9ritable inclusion et leur potentiel de reproduction dans d’autres contextes urbains.<\/p>\n

F\u00e9licitations \u00e0 toutes les personnes qui ont rendu cela possible !<\/p>\n<\/div><\/div>

\"Programme<\/div>

Programme d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement \u00ab BioG\u00e9n\u00e9rations \u00bb : la nature unit les g\u00e9n\u00e9rations<\/h3>
\n \n \n<\/svg><\/div>Lousada (Portugal)<\/span><\/div>
\n
BioG\u00e9n\u00e9rations promeut la durabilit\u00e9, l’inclusion, le bien-\u00eatre et le d\u00e9veloppement personnel \u00e0 travers des activit\u00e9s environnementales interg\u00e9n\u00e9rationnelles organis\u00e9es dans sept domaines \u00e9ducatifs proposant de nombreuses activit\u00e9s.<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
D\u00e9couvrez le projet<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Parceros\"<\/div>

Parceros<\/h3>
\n \n \n<\/svg><\/div>Medell\u00edn (Colombie)<\/span><\/div>
\n
Le programme Parceros pr\u00e9vient l’exploitation des jeunes par les structures criminelles gr\u00e2ce \u00e0 un soutien psychosocial, une formation professionnelle et un acc\u00e8s \u00e0 des opportunit\u00e9s \u00e9ducatives, d’emploi et entrepreneuriales.<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
D\u00e9couvrez le projet<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Gardiennes<\/div>

Gardiennes de l\u2019alimentation scolaire et agents de recherche active en milieu scolaire<\/h3>
\n \n \n<\/svg><\/div>S\u00e3o Paulo (Bresil)<\/span><\/div>
\n
\n
Programme favorisant l’insertion sociale et professionnelle des femmes vuln\u00e9rables, promouvant des repas scolaires sains et pr\u00e9venant le d\u00e9crochage scolaire.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
D\u00e9couvrez le projet<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n
<\/div>

Projets finalistes<\/h2><\/div><\/div>
\"Projet<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Gunsan (OTHER)<\/p><\/div>

Projet Caf\u00e9 Culturel de Rencontre Communautaire<\/h3>

Initiative qui transforme les entreprises et les espaces communautaires en salles de classe ouvertes, o\u00f9 les citoyens peuvent apprendre, \u00e9changer et cr\u00e9er de nouvelles opportunit\u00e9s d’emploi.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"LA<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Madrid (Espagne)<\/p><\/div>

LA CINQUI\u00c8ME CUISINE<\/h3>

La Quinta Cocina est un projet municipal qui forme des jeunes vuln\u00e9rables au secteur de l’h\u00f4tellerie-restauration, en combinant formation technique, comp\u00e9tences sociales et exp\u00e9rience professionnelle.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"\u00c9cole<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Passo Fundo (OTHER)<\/p><\/div>

\u00c9cole des M\u00e9tiers<\/h3>

L’\u00c9cole des professions promeut une formation gratuite et inclusive, reliant l’\u00e9ducation, l’emploi et l’innovation afin de r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s sociales et professionnelles.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"Stations<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Rosario (Argentine)<\/p><\/div>

Stations num\u00e9riques<\/h3>

Les stations num\u00e9riques de Rosario offrent une formation technologique inclusive, mobile et en ligne aux enfants, aux jeunes entrepreneurs et aux personnes \u00e2g\u00e9es.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"Essaie<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Turin (Italie)<\/p><\/div>

Essaie encore, Sam !<\/h3>

Programme visant \u00e0 pr\u00e9venir le d\u00e9crochage scolaire en offrant du tutorat, un soutien communautaire et une seconde chance aux jeunes vuln\u00e9rables de plus de 14 ans.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"Programme<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

San Justo (Argentine)<\/p><\/div>

Programme Accompagner : apprentissage tout au long de la vie<\/h3>

Programme d’accompagnement socio-\u00e9ducatif permanent qui se pose comme une politique publique municipale, o\u00f9 les actions sont articul\u00e9es \u00e0 partir de diff\u00e9rents domaines du gouvernement local et avec de multiples acteurs de la communaut\u00e9, afin d’am\u00e9liorer les trajectoires de vie des habitants.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a>

\"L\u2019\u00e9cole<\/div>
\n \n \n<\/svg><\/div>

Viladecans (Espagne)<\/p><\/div>

L\u2019\u00e9cole des nouvelles opportunit\u00e9s<\/h3>

L\u2019\u00c9cole des nouvelles opportunit\u00e9s propose des parcours de formation personnalis\u00e9s aux jeunes ayant abandonn\u00e9 leurs \u00e9tudes, avec un accompagnement, des m\u00e9thodologies innovantes et une collaboration territoriale pour favoriser leur inclusion sociale et professionnelle.<\/p>\n<\/div><\/div><\/article><\/a><\/div><\/div><\/section>\n\n

<\/div>

Jury prix<\/h2>

Le jury de la 6\u00e8me \u00e9dition du Prix Villes \u00c9ducatrices aux Bonnes Pratiques d\u2019\u00c9ducation en Valeurs est compos\u00e9 de trois experts et les villes de Katowice et de Le\u00f3n au nom du Comit\u00e9 Ex\u00e9cutif de l\u2019AIVE.<\/p>\n<\/div><\/div>

\"Sr.<\/div>

Sr. Lauri Tuomi <\/h3>

Directeur ex\u00e9cutif de la Fondation finlandaise pour l’\u00e9ducation tout au long de la vie<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Finlande<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div>
\"Mme.<\/div>

Mme. Aina Tarabini <\/h3>

Directrice du groupe de recherche GEPS (Globalisation, \u00c9ducation et Politiques sociales)<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Espagne<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div>
\"M.<\/div>

M. Jaroslaw Makowski <\/h3>

Adjoint au maire de la Ville de Katowice<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Pologne<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div>
\"Mme.<\/div>

Mme. Zarelly Sibaja <\/h3>

Enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e et doctorante en sciences de l’\u00e9ducation<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Costa Rica<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div>
\"M.<\/div>

M. Jes\u00fas Jonathan Gonz\u00e1lez <\/h3>

Directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 Le\u00f3n<\/p>

\n \n \n<\/svg><\/div>Mexique<\/span><\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>