{"id":20783,"date":"2026-03-21T19:12:04","date_gmt":"2026-03-21T18:12:04","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/journee-internationale\/journee-internationale-2020\/"},"modified":"2026-04-22T12:31:29","modified_gmt":"2026-04-22T10:31:29","slug":"journee-internationale-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/fr\/journee-internationale\/journee-internationale-2020\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e internationale 2020"},"content":{"rendered":"

Journ\u00e9e internationale<\/h1>

\u00c9dition 2020: 30 ans de transformation des personnes et des villes pour un monde meilleur<\/h2><\/div>

30 novembre 2020<\/p>\n<\/div>

T\u00e9l\u00e9charger le guide<\/a><\/div><\/div>
\"Journ\u00e9e<\/div><\/div>
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Message et engagement<\/h2><\/div>

Salutation institutionnelle Maria Tru\u00f1\u00f3<\/h3>

Pr\u00e9sidente D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e de l\u2019Association internationale des Villes \u00e9ducatrices<\/p><\/div>

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Trente ann\u00e9es se sont \u00e9coul\u00e9es depuis la c\u00e9l\u00e9bration du 1er Congr\u00e8s international des Villes \u00e9ducatrices. C\u2019est au cours de celui-ci qu\u2019un groupe de villes dont nous faisions partie a assum\u00e9 le double d\u00e9fi de situer l\u2019\u00e9ducation au centre des politiques urbaines et de le faire en impliquant la plus large diversit\u00e9 d\u2019acteurs, de temps et d\u2019espaces de la ville. Le th\u00e8me de cette ann\u00e9e sera le suivant : Trente ans de transformation des personnes et des villes pour un monde meilleur.<\/em> \u00c9videmment, ce th\u00e8me \u00e9voque le chemin parcouru et nous invite \u00e0 continuer \u00e0 concr\u00e9tiser celui qui nous reste \u00e0 faire. <\/p>\n

En d\u00e9pit du contexte exceptionnel et des difficult\u00e9s que nous affrontons du fait de la pand\u00e9mie du coronavirus COVID-19, nous voulons c\u00e9l\u00e9brer cet anniversaire comme il se doit. Nous invitons donc toutes les villes qui nous ont accompagn\u00e9es dans ce trajet \u00e0 une r\u00e9flexion sur le pr\u00e9sent et sur l\u2019avenir de notre mission : Quel est le sens aujourd\u2019hui du concept de ville \u00e9ducatrice qui \u00e9tait, il y a 30 ans, si innovateur et si stimulant ? Qu\u2019avons-nous obtenu \u00e0 ce jour et quels sont les d\u00e9fis qui configurent notre agenda pour l\u2019avenir ? Quelles actions concr\u00e9tiseront, d\u00e9sormais, les politiques pour une nouvelle ville \u00e9ducatrice ? <\/p>\n

Nous pensons qu\u2019en d\u00e9pit de sa crise le mod\u00e8le d\u2019\u00e9ducation traditionnel, sur lequel a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 le concept de ville \u00e9ducatrice, est aussi valide aujourd\u2019hui qu\u2019il l\u2019\u00e9tait en 1990, et qu\u2019il est n\u00e9cessaire d\u2019approfondir la transformation de l\u2019\u00e9ducation dans les villes sur la base de trois principes : une \u00e9ducation situ\u00e9e dans les quartiers \u00e9ducateurs, dans leur \u00e9cosyst\u00e8me territorial ; une \u00e9ducation orient\u00e9e politiquement vers l\u2019\u00e9quit\u00e9, la non s\u00e9gr\u00e9gation et l\u2019\u00e9galit\u00e9 r\u00e9elle des chances d\u2019apprentissage tout au long de la vie ; et une \u00e9ducation li\u00e9e \u00e0 un r\u00e9seau d\u2019acteurs \u2014\u00e9quipements, services, organismes, projets, etc.\u2014 qui s\u2019unissent pour diagnostiquer et affronter ensemble toutes les n\u00e9cessit\u00e9s et tous les probl\u00e8mes partag\u00e9s, comme autant de solutions collectives.<\/p>\n

En faisant de la n\u00e9cessit\u00e9 vertu, nous pensons que les d\u00e9fis, les conflits et les tensions qu\u2019a cr\u00e9\u00e9s la gestion de la COVID-19 peuvent contribuer \u00e0 repenser les limites et les fronti\u00e8res des divers syst\u00e8mes \u00e9ducatifs qui coexistent de nos jours dans la ville, ainsi que leurs \u00e9ventuelles intersections, interactions et possibilit\u00e9s de co-cr\u00e9ation : \u00e9coles donnant des cours dans des jardins urbains ou des \u00e9quipements culturels ; mus\u00e9es et biblioth\u00e8ques accueillant des activit\u00e9s scolaires, r\u00e9novant leurs programmes \u00e9ducatifs et s\u2019engageant \u00e0 remplir les \u00ab sacs \u00e0 dos culturels \u00bb des enfants, filles et gar\u00e7ons ; enseignants, hommes et femmes, pr\u00e9sents dans les foyers au travers des applications informatiques, ou communaut\u00e9s scolaires s\u2019appropriant l\u2019environnement urbain de leurs \u00e9coles, le r\u00e9clamant et contribuant \u00e0 l\u2019am\u00e9liorer. De nouveaux liens et de nouvelles pratiques ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s qui estompent et perm\u00e9abilisent les fronti\u00e8res entre l\u2019\u00e9ducation dans et hors de l\u2019\u00e9cole ; profitons-en pour mat\u00e9rialiser des exp\u00e9riences de ville \u00e9ducatrice depuis les quartiers. <\/p>\n

Renouveler notre engagement avec la Charte des Villes \u00e9ducatrices implique de (re)penser la ville \u00e9ducatrice dans ce terrain qui nous para\u00eet aujourd\u2019hui plus fertile pour tisser de nouvelles complicit\u00e9s. \u00c9tendons cette invitation \u00e0 la r\u00e9flexion et au travail conjoint aux divers acteurs qui brisent les logiques compartiment\u00e9es en faveur de villes et de quartiers \u00e9ducateurs, et de territoires d\u2019opportunit\u00e9s \u00e9ducatives et culturelles. Contribuer \u00e0 am\u00e9liorer le monde en transformant les individus et les villes n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 t\u00e2che facile ; cela requiert de poursuivre un effort collectif qui demeure passionnant, apr\u00e8s trois d\u00e9cennies, et plus crucial que jamais pour cr\u00e9er ensemble des villes \u00e9ducatrices o\u00f9 apprendre et soigner des vies qui valent la peine d\u2019\u00eatre v\u00e9cues et partag\u00e9es. <\/p>\n

Maria Tru\u00f1\u00f3<\/p>\n

\"Maria<\/div>\n

Pr\u00e9sidente D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e de l\u2019Association internationale des Villes \u00e9ducatrices<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Salutation institutionnelle Marina Canals Ramoneda<\/h3>

Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019AIVE<\/p><\/div>

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Cette ann\u00e9e, la Journ\u00e9e Internationale des Villes \u00c9ducatrices co\u00efncide avec le 30\u00e8me Anniversaire de la proclamation de la Charte. C\u2019est pourquoi la devise choisie pour cette \u00e9dition est : \u201c30 ans de transformation des personnes et des villes pour un monde meilleur \u201d. <\/p>\n

C\u2019est le moment de faire le point sur le temps \u00e9coul\u00e9, les apprentissages acquis et les changements r\u00e9alis\u00e9s. C\u2019est aussi un moment opportun pour relire et r\u00e9viser la Charte, de mani\u00e8re participative, afin qu\u2019elle continue d\u2019\u00eatre un document de r\u00e9f\u00e9rence et d\u2019inspiration qui nous aide dans notre travail quotidien. <\/p>\n

Tout au long de ces ann\u00e9es, la Charte, comme nos villes, a enregistr\u00e9 des changements, mais en m\u00eame temps, elle a maintenu intactes des valeurs telles que l\u2019inclusion, le respect, la convivialit\u00e9, le dialogue, la d\u00e9fense de ce qui est du domaine public, et la pers\u00e9v\u00e9rance pour construire de meilleures villes gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

La Charte jouit aujourd\u2019hui d\u2019un grand consensus et d\u2019un grand prestige, mais ce sont pr\u00e9cis\u00e9ment les villes, attach\u00e9es \u00e0 ses principes, qui m\u00e9ritent cette reconnaissance pour avoir \u00e9t\u00e9 le fer de lance des changements et des r\u00e9alisations en faveur d\u2019un avenir meilleur.<\/p>\n

Nous sommes partis d\u2019un mod\u00e8le de ville et d\u2019une vision de l\u2019\u00e9ducation, pour certains utopiques, mais le chemin parcouru et les transformations accomplies dans les plus de 500 villes qui font d\u00e9sormais partie de l\u2019Association n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 le fruit du hasard, mais du travail, de l\u2019effort, du d\u00e9vouement et de l\u2019enthousiasme de nombreuses personnes convaincues du pouvoir transformateur de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

Il s\u2019est r\u00e9ellement pass\u00e9 \u00e9norm\u00e9ment de choses au cours de ces 30 ann\u00e9es, pour pouvoir d\u00e9velopper des id\u00e9es et lancer des projets passionnants et porteurs d\u2019espoir qui marquent leur propre style et une fa\u00e7on de travailler en r\u00e9seau, aujourd\u2019hui bien \u00e9tablie et qui caract\u00e9rise les Villes \u00c9ducatrices.<\/p>\n

F\u00e9licitations pour le travail accompli, continuons d\u2019avancer !<\/p>\n

Marina Canals Ramoneda<\/p>\n

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Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019AIVE<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n

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Vid\u00e9os<\/div>

Vid\u00e9os des villes membres<\/h2><\/div>
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Oeiras<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Valongo<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Torres Novas<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Santa Maria da Freira<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Sant Just Desvern<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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San Francisco<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Parets del Vall\u00e8s<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"Vid\u00e9o\"
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Odivelas<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Manlleu<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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M\u00e1laga<\/h3><\/div><\/article><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n
Ressources<\/div>

Outils, documentation et publications<\/h2><\/div>

Supports graphiques<\/span>
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L\u2019affiche de la Journ\u00e9e Internationale 2020<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Logo 30 Ans<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Illustrations et vid\u00e9os pour c\u00e9l\u00e9brer le 30e anniversaire de la Charte des villes \u00e9ducatrices.<\/span><\/span>
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Jeux<\/span>
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Jeu DIN-A3<\/span>PDF<\/span><\/span>
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\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Version \u00e0 colorier du jeu (DIN-A4)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>R\u00e8gles du jeu (\u00e0 imprimer en DIN-A3)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Origami de la journ\u00e9e internationale de la ville \u00e9ducatrice<\/span>PDF<\/span><\/span>
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Chansons<\/span>
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Chanson de la ville \u00e9ducatrice<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Partition (en italien)<\/span>PDF<\/span><\/span>
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