{"id":77262,"date":"2018-04-18T19:44:27","date_gmt":"2018-04-18T19:44:27","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/news\/cidade-educadora-vitoria-troca-experiencias-com-outros-municipios\/"},"modified":"2018-04-18T19:44:27","modified_gmt":"2018-04-18T19:44:27","slug":"cidade-educadora-vitoria-troca-experiencias-com-outros-municipios","status":"publish","type":"edc_news","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/fr\/nouvelles\/cidade-educadora-vitoria-troca-experiencias-com-outros-municipios\/","title":{"rendered":"Cidade Educadora: Vit\u00f3ria troca experi\u00eancias com outros munic\u00edpios"},"content":{"rendered":"

O VII Encontro Nacional de Cidades Educadoras aconteceu durante a \u00faltima semana em Vit\u00f3ria, mas a troca de experi\u00eancias entre as cidades continua. As pr\u00e1ticas adotadas por Vit\u00f3ria que classificam a capital como \u00ab\u00a0Cidade Educadora\u00a0\u00bb surtiram efeito positivo entre os participantes. E as viv\u00eancias compartilhadas pelos outros munic\u00edpios foram exemplos importantes para a cidade.<\/p>

Ao todo, 114 participantes do Brasil, Argentina e Portugal estiveram reunidos durante quatro dias. Eles vieram de 22 cidades de 11 estados diferentes. Todas as regi\u00f5es brasileiras estavam representadas. Durante o encontro, as discuss\u00f5es giraram em torno de contribui\u00e7\u00f5es para a constru\u00e7\u00e3o da cidade como um espa\u00e7o de conviv\u00eancia segura e sustent\u00e1vel, devendo o planejamento urbano pensar o munic\u00edpio de maneira a privilegiar as pessoas. A democratiza\u00e7\u00e3o das vias p\u00fablicas e o est\u00edmulo \u00e0 mobilidade ativa foram pontos principais que alinhavaram as discuss\u00f5es. Tamb\u00e9m se destacaram os debates sobre seguran\u00e7a p\u00fablica, redu\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia no tr\u00e2nsito e enfrentamento \u00e0 viol\u00eancia dom\u00e9stica. A\u00e7\u00f5es desses modelos, que contribuem para a coletividade e para a constru\u00e7\u00e3o da cidadania, est\u00e3o no \u00e2mbito das \u00ab\u00a0Cidades Educadoras\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Durante o encontro, pudemos perceber ainda mais que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o se resume \u00e0 sala de aula. Trabalhamos para democratizar o acesso a todos os bens da cidade, para que cada um dos seus espa\u00e7os seja fonte de educa\u00e7\u00e3o e para que todas as pessoas possam viver, desfrutar e emancipar-se, aproveitando ao m\u00e1ximo as oportunidades que a cidade oferece\u00a0\u00bb, conta Alberto Frederico Salume, assessor t\u00e9cnico da Secretaria de Gest\u00e3o, Planejamento e Comunica\u00e7\u00e3o (Seges).<\/p>

 <\/p>

\"EncontroAlgumas experi\u00eancias de fora chamaram aten\u00e7\u00e3o de Vit\u00f3ria. A cidade de Montes Claros, de Minas Gerais, compartilhou como conseguiu envolver a comunidade e diferentes esferas de governo para analisar as informa\u00e7\u00f5es sobre as viol\u00eancias no munic\u00edpio tratando a informa\u00e7\u00e3o e definindo interven\u00e7\u00f5es. J\u00e1 Guarulhos, de S\u00e3o Paulo, apresentou o Programa Sa\u00fade na Escola (PSE), que visa \u00e0 integra\u00e7\u00e3o e \u00e0 articula\u00e7\u00e3o permanente da Educa\u00e7\u00e3o e da Sa\u00fade, proporcionando melhoria da qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o brasileira. Curitiba compartilhou as experi\u00eancias de bibliotecas e far\u00f3is do Saber, que s\u00e3o espa\u00e7os entendidos como centro de recursos informacionais integrado ao planejamento pedag\u00f3gico da escola e espa\u00e7o-tempo para media\u00e7\u00e3o e incentivo \u00e0 leitura, suporte \u00e0 pesquisa e \u00e0 difus\u00e3o cultural, envolvendo de forma integrada e sistematizada a literatura como elemento fundamental, articulando-a com diferentes linguagens\u00a0art\u00edsticas.<\/p>

 <\/p>

Vit\u00f3ria \u00e9 a sede nacional da Associa\u00e7\u00e3o Internacional das Cidades Educadoras (AICE), que trabalha para que a educa\u00e7\u00e3o seja o eixo transversal de todas as pol\u00edticas locais, tomando consci\u00eancia e refor\u00e7ando o potencial educador das atua\u00e7\u00f5es e programas de sa\u00fade, meio ambiente, urbanismo, mobilidade, cultura e desporto. No per\u00edodo de tr\u00eas anos, a contar de 2017, a capital ir\u00e1 organizar reuni\u00f5es, conduzir trabalhos e expandir o n\u00famero de cidades participantes. S\u00e3o cerca de 500 cidades no mundo ligadas \u00e0 entidade. No Brasil, s\u00e3o apenas 14 cidades e, no Esp\u00edrito Santo, apenas Vit\u00f3ria \u00e9 uma cidade educadora, desde 2013.<\/p>

 <\/p>

Publicada em 12\/04\/2018, \u00e0s 16h45 | Atualizada em 12\/04\/2018, \u00e0s 16h49<\/em> <\/em>Por Alexandre Lemos (aljunior@vitoria.es.gov.br<\/a>) |<\/p>

Com edi\u00e7\u00e3o de Matheus Thebaldi\u00a0\u00a0|Acesse aqui!<\/a>\u00a0Atualiza\u00e7\u00e3o:\u00a0Por SEGES\/OBV<\/p>

 <\/p>

PROGRAMA\u00c7\u00c3O COMPLETA<\/a><\/p>

 <\/p>

Apresenta\u00e7\u00f5es dos Palestrantes:<\/p>

Cidade Educadora Encontro Brasileiro – F\u00e1bricio Gandini<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o Vit\u00f3ria – Henriqueta Tereza do Sacramento<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o Portugal – Paulo Louro<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o Bras\u00edlia – Cheila Marina de Lima<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o Bras\u00edlia – Victor Pavarino<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o EFH – Lorena Padilha Pereira<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o Guarulhos – Heid Hungaro Noguti e Simone Neves<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o Marco Akerman<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o S\u00e3o Paulo – Nazareno Stanislau Affonso<\/a><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o Montes Claros – Bruno Rezende da Silveira<\/a><\/p>

 <\/p>