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Este encontro teve como pontos altos a apresenta\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio de execu\u00e7\u00e3o do PEL 2014 pela C\u00e2mara de \u00c9vora; uma confer\u00eancia proferida pela Prof. Isabel Vieira (Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa) sobre a metodologia essencial para a constru\u00e7\u00e3o da Cidade Educadora e do Projeto Educativo Local e duas oficinas tem\u00e1ticas.<\/p>
Uma declara\u00e7\u00e3o de compromisso sobre o envolvimento concreto de todos os parceiros neste projeto coletivo foi tamb\u00e9m apresentada, comprometendo-se estes a \u201cparticipar no PEL de \u00c9vora, contribuindo para a sua conce\u00e7\u00e3o, constru\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o, monitoriza\u00e7\u00e3o, bem como divulgar as a\u00e7\u00f5es e em integrar os seus objetivos nos planos de a\u00e7\u00e3o internos\u201d.<\/p>
Salienta-se que o Projeto Educativo Local (PEL) \u00e9 um instrumento de planeamento educativo que serve para delinear a estrat\u00e9gia concertada de interven\u00e7\u00e3o na \u00e1rea educativa formal, informal e n\u00e3o formal do concelho, envolvendo num trabalho conjunto os diversos agentes locais que de algum modo est\u00e3o ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>
Este \u00e9 um instrumento que tamb\u00e9m tem sido objeto da Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras, no\u00a0grupo tem\u00e1tico, do qual \u00c9vora \u00e9 coordenadora. Neste \u00e2mbito, tem sido desenvolvido um trabalho partilhado por diversas cidades com vista \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o e defini\u00e7\u00e3o de um referencial conceptual para a sua constru\u00e7\u00e3o.<\/p>
\u201cO PEL deve ser um instrumento participado, envolver todos os agentes da comunidade educativa e tamb\u00e9m os agentes com potencialidade educadora\u201d, considerou antes do come\u00e7o do encontro a Vice-Presidente da C\u00e2mara de \u00c9vora, \u00c9lia Mira, que participou na abertura dos trabalhos.
\n\u201cFoi por isso que n\u00f3s convid\u00e1mos um leque variado de associa\u00e7\u00f5es que trabalham tamb\u00e9m nas dimens\u00f5es formal, informal ou n\u00e3o formal da educa\u00e7\u00e3o – os agrupamentos de escolas e entidades que proporcionam experi\u00eancias educadoras para os nossos jovens – para em conjunto definirmos o que pretendemos no futuro para a nossa cidade, atravessando todas as gera\u00e7\u00f5es que podem beneficiar desta pol\u00edtica educativa que o Munic\u00edpio vai delinear com todos os parceiros\u201d, explicou tamb\u00e9m a autarca.<\/p>
Adiantou ainda que o trabalho realizado at\u00e9 agora consistiu na constru\u00e7\u00e3o da matriz do que deve ser um Projeto Educativo Local, tendo chegado \u00e0 fase de o preencher com os contributos dos v\u00e1rios agentes locais e prevendo que dentro de dois ou tr\u00eas meses possam ter j\u00e1 delineada a estrat\u00e9gia fundamental, algo que depender\u00e1 do contributo dado pelos parceiros.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>