Tout au long de ces presque 30 ann\u00e9es qui se sont \u00e9coul\u00e9es depuis la proclamation de la Charte des Villes \u00c9ducatrices, avec des rythmes diff\u00e9rents et des port\u00e9es diverses, des r\u00e9sultats singuliers ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9s dans chaque ville.\u00a0Ces diff\u00e9rents parcours nous permettent d’affirmer qu’il n’y a pas une seule fa\u00e7on de construire une Ville \u00c9ducatrice, mais que certaines dynamiques se profilent comme importantes pour sa r\u00e9alisation.<\/p>
Le Guide m\u00e9thodologique que nous vous pr\u00e9sentons aujourd\u2019hui propose quelques orientations, dans le but de contribuer au renouvellement ou \u00e0 la r\u00e9affirmation de l\u2019engagement des villes associ\u00e9es \u00e0 construire une Ville \u00c9ducatrice et \u00e0 consolider les progr\u00e8s pour faire de l\u2019\u00e9ducation une priorit\u00e9 du programme municipal. En outre, cet outil vise \u00e0 encourager les nouvelles villes \u00e0 lancer leur projet de Ville \u00c9ducatrice, soit \u00e0 l’initiative de leurs dirigeants politiques, soit encourag\u00e9es par la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>
Nous vous incitons \u00e0 prendre le guide comme un cadre de r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 partir duquel chaque ville doit tracer son propre itin\u00e9raire, et non comme un point d’arriv\u00e9e ou un objectif ferm\u00e9 en soi.<\/p>