Prix Villes Éducatrices

En 1984, elle a fait partie du groupe promoteur de l’Institut de Recherche pour l’Enseignement de la Philosophie, IREF, centre qu’elle dirige jusqu’en 1994. De 1995 à 1998, elle crée et dirige le Service Éducatif du Musée d’Art Contemporain de Barcelone (MACBA). Elle conçoit et organise les expositions d’art contemporain Créatures mystérieuses, La boîte magique, Voir le jour, Faire mémoire , Je vous envoie ce rouge cadmium, Actions locales, valeurs globales, Oteiza, Fréquences et Années-lumière, entre autres. Elle est l’auteure de nombreux articles et des livres « Le plaisir de regarder » (Ed. Actar 2000), « Education et vie urbaine » (Ed. Santillana, 2008), « Un endroit appelé école » (Ed. Graó 2009), » Qui éduque qui « (Ed. Eumo, 2013), » Blue Blue Elephant; les voix d’une école « (Ed. BBE, 2015)

« La vie de la culture, composée par les arts, les sciences et la philosophie, est la vie humaine elle-même. Elle n’a pas de place pour l’exclusion ou l’inégalité »

Diplômée en Pédagogie, elle est enseignante au réseau éducatif municipal de Sorocaba et actuellement, responsable du développement pédagogique, coordinatrice des programmes de lecture du ministère de l’Éducation et membre du comité exécutif de l’AIVE, en tant que représentante technique.

Elle est titulaire d’un diplôme de troisième cycle en éducation spéciale et alphabétisation. Elle a étudié le piano classique et a été professeur de musique pour enfants pendant 15 ans.

Fonctionnaire de la mairie de Sorocaba, elle a été coordonnatrice des cours de formation professionnelle à l’UNITEN (Université des travailleurs entrepreneurs et entreprise), a coordonné l’équipe multidisciplinaire d’éducation spéciale du secrétariat de l’éducation et elle a été responsable de la section Formation.

Elle est formatrice d’enseignants et donne des cours dans le réseau d’éducation municipal et des conférences sur la narration orale, les arts scéniques et la musique pour enfants.

« Rien de ce que nous vivons n’a pas de sens si nous ne touchons pas le cœur des gens (Cora Coralina) »

Diplômée en sciences humaines et interculturelles et Master en gestion culturelle, elle travaille au sein de la Commission de la culture des Cités et Gouvernements Locaux Unis (CGLU) en tant que consultant sur la culture et les villes durables depuis 2017. Auparavant, elle a travaillé au Centre d’études et de ressources culturelles (CERC). ) du Conseil Provincial de Barcelone. Elle a participé, entre autres, au séminaire Interaction 2018 pour les professionnels de la culture, consacrée à l’exploration des liens entre la culture et l’éducation.

« La connaissance, la créativité, la mémoire, l’innovation, le patrimoine … sont essentiels dans l’éducation des gens et font également partie de leurs droits culturels. Les villes durables sont des espaces d’apprentissage où ils peuvent exercer ces droits et explorer librement. Les liens entre éducation et culture »

Géographe de formation , il est diplômé de la Faculté de géographie de Bordeaux III et de l’Université de Sciences Économiques de Poitiers. Il a notamment travaillé sur les questions d’aménagement du territoire et de transformation de l’action publique. Depuis 2012, Il est également titulaire du concours d’Administrateur Territorial et diplômé de l’Institut National des Études Territoriales.

Il a exercé l’essentiel de sa carrière au sein des collectivités locales en tant que Directeur Général tout en privilégiant l’échelon communal comme cadre d’intervention. Il coopère aussi au niveau local ou national en tant que formateur ou intervenant dans les domaines de l’éducation ou de l’enfance.
Il participe par ailleurs activement au réseau international des villes éducatrices, Rennes ayant accueilli l’assemblée générale de l’AIVE en 2018.

« L’éducation est un temps long, bien au-delà du temps politique, qui réclame vertu, humilité et patience. C’est un défi collectif et universel où l’engagement de chacun a sa place »

Diplômée en sciences politiques, elle détient une maîtrise en psychologie sociale, et des diplômes de troisième cycle en culture de la paix et de gestion des conflits et en soins psychosociaux et action communautaire. Présidente déléguée de l’AIVE et Commissaire à l’éducation de la mairie de Barcelone, elle a également été directrice de l’Institut pour l’enfance et l’adolescence de Barcelone et responsable des politiques de l’enfance et de l’éducation à l’UNICEF, coordinatrice de projet à la Fondation Jaume Bofill et chercheuse du programme des Nations Unies pour le développement en Colombie, entre autres.

« Que les opportunités éducatives et culturelles se trouvent à la portée de tout le monde est essentiel pour mieux faire face aux énormes défis de la vie personnelle et collective d’une façon plus créative et en renforçant les liens communautaires »

Expert en culture à impact social basé dans la région de Montréal au Canada (Québec), Michel Vallée cumule plus de 20 ans d’expérience en gestion et en direction de services culturels et sociaux municipaux.

Parmi ses réalisations, le projet JE SUIS…, a permis à la Ville de Vaudreuil-Dorion d’être reconnue comme l’une des villes leaders de l’Agenda 21 de la culture et de remporter, en 2016, le Prix international CGLU – Ville de Mexico – Culture 21. Ces actions cumulent plus de 20 prix nationaux et internationaux et l’ont emmené à prononcer une centaine de conférences et de formations au Canada et dans plus d’une douzaine de pays d’Amérique latine, d’Europe et d’Asie. Auteur du guide pratique en médiation culturelle « Et si on se rencontrait ! », il accompagne plusieurs villes et régions dans leurs réflexions sur la citoyenneté culturelle, la participation citoyenne, la médiation culturelle et l’éducation dans les Villes par la culture.

« Dans nos Villes, la culture et l’éducation jumelées sont les principaux ingrédients de la transformation des territoires en communautés inclusives faits de fierté et d’appartenance. »