{"id":20734,"date":"2026-03-21T18:36:35","date_gmt":"2026-03-21T17:36:35","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/dia-internacional\/dia-internacional-2021\/"},"modified":"2026-05-15T16:02:12","modified_gmt":"2026-05-15T14:02:12","slug":"dia-internacional-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/es\/dia-internacional\/dia-internacional-2021\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional 2021"},"content":{"rendered":"

D\u00eda internacional<\/h1>

Edici\u00f3n 2021: La Ciudad Educadora no deja a nadie atr\u00e1s<\/h2><\/div>

30 Noviembre 2021<\/p>\n<\/div>

Descarga la gu\u00eda<\/a><\/div><\/div>
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Mensaje y compromiso<\/h2><\/div>

Mensaje institucional. Pau Gonz\u00e0lez Val<\/h3>

Presidente Delegado de la AICE<\/p><\/div>

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La educaci\u00f3n es cosa de todos y todas. No es solo cosa de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, de sus familias o de la comunidad educativa. El derecho a la educaci\u00f3n nos interpela a todos y todas, ya que garantizarlo nos acerca a una sociedad justa y equitativa. En definitiva, construir una ciudad educadora es construir una ciudad democr\u00e1tica.<\/p>\n

Un derecho a la educaci\u00f3n entendido en sentido amplio, especialmente en un momento complejo como el actual, a causa de la pandemia, requiere un compromiso firme para hacer frente a los retos del futuro. Una educaci\u00f3n que no puede ser entendida como sin\u00f3nimo de ense\u00f1anza obligatoria, sino que debe contemplar necesariamente desde la peque\u00f1a infancia y su valor educativo -como etapa esencial para compensar desigualdades y prevenir el abandono escolar prematuro- hasta la educaci\u00f3n a lo largo y ancho de la vida \u2013 como elemento clave para afrontar con garant\u00edas los retos y oportunidades, marcados por el cambio, del momento actual.<\/p>\n

Una ciudad educadora que da valor y entrelaza aprendizajes con el tejido comunitario y asociativo, las experiencias de los barrios, la sabidur\u00eda intergeneracional o el uso pedag\u00f3gico de espacios m\u00e1s all\u00e1 del centro escolar. Un derecho a la educaci\u00f3n entendido colectivamente que, solo as\u00ed, puede convertirse en un elemento clave para la igualdad de los derechos y la inclusi\u00f3n social. En una sociedad enriquecida por la diversidad, pero a la vez afectada por las desigualdades, garantizar el derecho a una educaci\u00f3n inclusiva es una clave de aprendizaje fundamental para consolidar la convivencia y la cohesi\u00f3n social.<\/p>\n

Por ello, la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os, las ni\u00f1as y los j\u00f3venes, y de toda la ciudadan\u00eda, es una labor de vital importancia. Una tarea demasiado importante para realizarla en soledad. No la pueden llevar a cabo solamente las familias, ni solo las escuelas, no tampoco podemos hacerlo las ciudades solas. Debemos trabajar conjuntamente.<\/p>\n

Es en este paradigma que el Derecho a la Ciudad Educadora adquiere toda su relevancia. Porque la Ciudad Educadora entiende la educaci\u00f3n como un patrimonio colectivo, corresponsabilidad de todos los agentes sociales, incluida la misma ciudad, para corregir desigualdades y garantizar una educaci\u00f3n de calidad para todo el mundo.<\/p>\n

Porque en la ciudad educadora, la diversidad en todas sus dimensiones es una fuente de riqueza y aprendizaje y donde todo el mundo cabe, para recibir, y tambi\u00e9n para aportar. El d\u00eda 30 de noviembre celebramos el D\u00eda Internacional de la Ciudad Educadora. Las ciudades nos comprometemos a trabajar para educar en igualdad y hacer llegar muy lejos el mensaje de esta edici\u00f3n, al que os invitamos a sumaros: no dejar a nadie atr\u00e1s.<\/strong><\/p>\n

Pau Gonz\u00e0lez Val<\/p>\n

\"Pau<\/div>\n

Concejal de Educaci\u00f3n del Ayuntamiento de Barcelona
\nPresidente Delegado de la AICE<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Mensaje institucional. Maria Tru\u00f1\u00f3 <\/h3>

Comisionada de Educaci\u00f3n del Ayuntamiento de Barcelona<\/p><\/div>

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Este a\u00f1o ha sido un a\u00f1o excepcional en muchos sentidos, un a\u00f1o en que hemos tenido que afrontar muchos retos, especialmente hacer frente a una pandemia con todo lo que conlleva tanto respecto a la salud f\u00edsica, como a la emocional, y a escala social, cultural y educativa. Situaci\u00f3n que ha implicado un gran esfuerzo por parte de todas las autoridades locales, buscando la mejor manera de dar respuesta a las necesidades y dificultades surgidas, poniendo los cuidados y la vida de las personas en el centro.<\/p>\n

En este contexto de especial dificultad, los pueblos y ciudades educadoras hemos puesto nuestro empe\u00f1o y deseo en revisar nuestra Carta fundacional coincidiendo con los 30 a\u00f1os del primer Congreso Internacional. Y lo hemos hecho desde la convicci\u00f3n que las Ciudades Educadoras a trav\u00e9s de nuestros principios, responsabilidades y compromisos, sumamos y multiplicamos mejoras en el bienestar de las personas, potenciando las transformaciones necesarias para el bien com\u00fan. Poder llevar a cabo una reflexi\u00f3n coral al respecto, nos ha permitido seguir avanzando con nuevos desaf\u00edos y propuestas para nuestras ciudades. Este a\u00f1o celebraremos el D\u00eda Internacional de la Ciudad Educadora con el lema: La Ciudad educadora no deja a nadie atr\u00e1s,<\/em><\/strong> evocando uno de los principios fundamentales de la vida y de los derechos de todas las personas: garantizar la equidad y la inclusi\u00f3n de todos y todas. Un planteamiento firme que apuesta por estrategias de inclusi\u00f3n y reducci\u00f3n de desigualdades. Para ello, es necesario seguir dando pasos firmes e intencionados, con la clara voluntad de poner la vida de las personas en el centro de las pol\u00edticas locales sin dejar a nadie atr\u00e1s. Este debe ser nuestro desaf\u00edo y para ello debemos trabajar unidos, de manera continuada y transversal con la diversidad de actores que con(viven) en nuestros pueblos y ciudades: administraciones, instituciones diversas, entidades, equipamientos y personas. Un tejido social y humano, que conforma el capital humano y el coraz\u00f3n de nuestros municipios.<\/strong><\/p>\n

Debemos seguir apostando por actuaciones orientadas a reducir el impacto de la crisis sobre las diferentes formas de exclusi\u00f3n. Para ello, las pol\u00edticas locales deben recuperar con m\u00e1s fuerza que nunca la misi\u00f3n de hacer efectivos los derechos sociales de todos los vecinos y vecinas, reforzando las pol\u00edticas proactivas de reducci\u00f3n de desigualdades y eliminando las barreras con las que se encuentra la poblaci\u00f3n que sufre procesos de empobrecimiento, evitando trayectorias de descalificaci\u00f3n social. Solo as\u00ed, se podr\u00e1 superar la fractura producida por la crisis. Aqu\u00ed, el enfoque comunitario es clave: una ciudad que no deja a nadie a atr\u00e1s, potencia redes de soporte relacional y comunitarias, importantes para prevenir procesos de exclusi\u00f3n social.<\/p>\n

\u00danicamente se podr\u00e1n desarrollar proyectos de vida dignos y aut\u00f3nomos a trav\u00e9s de pol\u00edticas transformadoras, universalistas y que evidencien el v\u00ednculo entre las dificultades y los intereses del conjunto de la ciudadan\u00eda.<\/p>\n

Es necesario pues, seguir tejiendo propuestas y complicidades desde, con y para las personas. Dando voz a aquellas invisibilizadas y excluidas. Pregunt\u00e1ndonos siempre, ante cualquier reto, \u00bfqui\u00e9n se ha quedado fuera? para salir a su encuentro, para construir pol\u00edticas destinadas a las necesidades reales de todas las personas, dando respuesta a los principios inspiradores de la Carta de Ciudades Educadoras, y desde la responsabilidad p\u00fablica y \u00e9tica que nos caracteriza.<\/p>\n

Debemos seguir reafirm\u00e1ndonos en un compromiso conjunto para garantizar una ciudad de derechos y oportunidades para todas las personas. Para ello, es necesaria la corresponsabilizaci\u00f3n de todos y todas, para avanzar y reducir las desigualdades. Hay que poner el acento en cuestiones prioritarias como el acceso a la vivienda, la lucha contra la pobreza infantil o los cuidados a las personas mayores.<\/p>\n

No cabe duda que debemos seguir avanzando sustancialmente en garantizar los derechos sociales de las personas y en la consolidaci\u00f3n de los pilares fundamentales para que nuestras ciudades sean m\u00e1s justas, diversas e inclusivas, m\u00e1s habitables, m\u00e1s feministas, y m\u00e1s saludables. Unas ciudades m\u00e1s educadoras que abran un abanico de posibilidades para todo el mundo, que ofrezcan unos servicios accesibles y un entorno adecuado para el desarrollo individual y colectivo, sostenible y desde y con justicia ambiental.<\/p>\n

Seguimos adelante con la apuesta de co-crear pueblos y ciudades educadoras valientes, comprometidas y en\u00e9rgicas, que sit\u00faen a las personas en el centro, consiguiendo hacer unas ciudades m\u00e1s nuestras, m\u00e1s de todos y todas, en definitiva unas ciudades m\u00e1s vivibles. Que posibiliten que la ciudadan\u00eda sea y est\u00e9 cada d\u00eda m\u00e1s empoderada, activa y socialmente comprometida.<\/p>\n

Quisiera acabar con un deseo, que no es otro que, desde las Ciudades Educadoras sigamos contribuyendo a potenciar entornos que sean ecosistemas vivos, inclusivos, generadores de bienestar; municipios que contribuyan a ofrecer una vida digna a las vidas de cada uno de nosotros y nosotras.<\/p>\n

Maria Tru\u00f1\u00f3<\/p>\n

\"Maria<\/div>\n

Comisionada de Educaci\u00f3n del Ayuntamiento de Barcelona<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Lema<\/h3>

\u00abLa Ciudad Educadora no deja a nadie atr\u00e1s\u00bb<\/p><\/div>

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El lema para esta edici\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Ciudad Educadora es: \u201cLa Ciudad Educadora no deja a nadie atr\u00e1s<\/strong>\u201d. Desde el Secretariado de la AICE, esperamos que tanto el lema como las iniciativas que organicen para el 30 de noviembre, con motivo de la celebraci\u00f3n del D\u00eda Internacional sirvan para continuar situando la educaci\u00f3n para corregir desigualdades y generar bienestar. <\/p>\n

Ahora m\u00e1s que nunca, Ciudades Educadoras debemos estar al lado de la poblaci\u00f3n que m\u00e1s apoyo necesita para que la recuperaci\u00f3n tras la pandemia sea inclusiva. Para ello, ser\u00e1 preciso reforzar la acci\u00f3n municipal a la luz de valores de la Carta, es decir la igualdad de oportunidades, la inclusi\u00f3n, el progreso social y el crecimiento sostenible.<\/strong> <\/p>\n

Es tiempo de sumar fuerzas<\/strong>, trabajar de forma conjunta y buscar alianzas para catapultar la educaci\u00f3n como eje central de la recuperaci\u00f3n. Blindar y priorizar la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n, potenciar la formaci\u00f3n, impulsar el emprendimiento, apoyar la investigaci\u00f3n, fomentar la innovaci\u00f3n social, mejorar la empleabilidad son, entre otras, algunas de las estrategias clave a priorizar. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Declaraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Ciudad Educadora 2021<\/h3><\/div>
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V\u00eddeos<\/div>

Videos de las ciudades<\/h2><\/div>
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Ermua<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Santa Fe<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Rennes<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Mau\u00e1<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Bruxelles<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Dos Hermanas<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Tarragona<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Zaragoza<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Val\u00e8ncia Ple extraordinari infantil<\/h3><\/div><\/article><\/div>
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Val\u00e8ncia<\/h3><\/div><\/article><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n
Recursos<\/div>

Herramientas, documentaci\u00f3n y publicaciones<\/h2><\/div>

Materiales gr\u00e1ficos<\/span>
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Cartel con fecha<\/span><\/span>
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\n \n<\/svg><\/div><\/a>Pack difusi\u00f3n redes sociales<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Video estaciones del a\u00f1o cambiantes <\/span><\/span>
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\n \n<\/svg><\/div><\/a>Video bicicleta de derecha a izquierda<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Gif bicicleta portando etiqueta<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>V\u00eddeo colaborativo<\/span><\/span>
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Juegos<\/span>
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Juego DIN-A3<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Juego DIN-A4<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Juego DIN-A4 pinta y colorea<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Instrucciones (impresi\u00f3n recomendada: DIN-A3)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Instrucciones en valenciano (impresi\u00f3n recomendada: DIN-A3)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Origami \u00abYo me comprometo\u00bb<\/span>PDF<\/span><\/span>
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Canciones<\/span>
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Videoclip Canci\u00f3n D\u00eda Internacional de la Ciudad Educadora<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Videoclip – Versi\u00f3n Karaoke<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Partitura (voces+piano)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Partitura (lead sheet)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Partitura (solo voces)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":20584,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-20734","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nD\u00eda Internacional 2021 - Edcities<\/title>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n