{"id":16941,"date":"2026-01-30T13:00:05","date_gmt":"2026-01-30T12:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/carta-de-ciudades-educadoras\/"},"modified":"2026-08-04T15:44:27","modified_gmt":"2026-08-04T13:44:27","slug":"carta-de-ciudades-educadoras","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/es\/carta-de-ciudades-educadoras\/","title":{"rendered":"Carta de Ciudades Educadoras"},"content":{"rendered":"

Carta de Ciudades Educadoras<\/h1>

La hoja de ruta de las ciudades integrantes de la Asociaci\u00f3n Internacional de Ciudades Educadoras<\/h2><\/div>

A trav\u00e9s de su pre\u00e1mbulo y principios, la Carta de Ciudades Educadoras orienta a los gobiernos locales en la articulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones que integren la educaci\u00f3n formal, no formal e informal en la vida urbana, promoviendo la educaci\u00f3n como un proceso permanente y de gran alcance. Se trata de un marco de referencia que define los valores y compromisos que deben guiar a los gobiernos locales para hacer de la ciudad un espacio que educa en todos los \u00e1mbitos de la vida. <\/p>\n<\/div>

Descarga la carta<\/a><\/div><\/div><\/div>
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La educaci\u00f3n trasciende los muros de la escuela para impregnar a toda la ciudad.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

(\u2026) los municipios de todos los pa\u00edses deben actuar, desde su dimensi\u00f3n local, como plataformas de experimentaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de una ciudadan\u00eda democr\u00e1tica plena.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Es necesario afirmar el derecho a la ciudad educadora como extensi\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Urge m\u00e1s que nunca la educaci\u00f3n en valores y derechos humanos, que otorgan sentido, ofrecen est\u00edmulo y dibujan una hoja de ruta democr\u00e1tica.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

Aprender y desarrollar conciencia comunitaria y habilidades para organizar la vida en com\u00fan en condiciones de igualdad y justicia.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Las ciudades educadoras se sienten portadoras del ideal de inclusi\u00f3n, acogiendo a cada persona tal y como es e invit\u00e1ndola a participar en un proyecto com\u00fan de Ciudad.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n

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Origen<\/div>

La Carta de Ciudades Educadoras en im\u00e1genes<\/h2>

La Carta de Ciudades Educadoras fue elaborada por representantes municipales durante el I Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, celebrado en Barcelona en 1990, con la idea de que el desarrollo de las personas no puede dejarse al azar y que el entorno urbano tiene un papel fundamental como agente educativo.<\/p>\n

La Carta fue revisada en el III Congreso Internacional (Bolonia, 1994), en el VIII Congreso (G\u00e9nova, 2004) y en 2020 para adaptar sus planteamientos a los nuevos retos y necesidades sociales.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

\"V\u00eddeo\"
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Carta de Ciudades Educadoras<\/div>

Los 3 ejes principales<\/h2>

Esta Carta se basa en la premisa de que la ciudad debe ser un agente educativo activo y permanente, garantizando el desarrollo integral de todos sus habitantes. Sus valores se agrupan en torno a tres ejes principales: <\/p>\n<\/div><\/div>

El derecho a la ciudad educadora<\/h3>