{"id":20462,"date":"2026-03-21T20:00:22","date_gmt":"2026-03-21T19:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/edcities.whads.com\/?page_id=20462"},"modified":"2026-04-22T12:25:59","modified_gmt":"2026-04-22T10:25:59","slug":"dia-internacional-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edcities.whads.com\/ca\/dia-internacional\/dia-internacional-2019\/","title":{"rendered":"Dia Internacional 2019"},"content":{"rendered":"

Dia internacional<\/h1>

Edici\u00f3 2019: Escoltar la ciutat per transformar-la<\/h2><\/div>

30 Novembre 2019<\/p>\n<\/div><\/div>

\"Dia<\/div><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/header>\n\n
<\/div>

Missatge i comprom\u00eds<\/h2><\/div>

Salutaci\u00f3 institucional Maria Tru\u00f1\u00f3<\/h3>

Presidenta- Delegada de l\u2019Associaci\u00f3 Internacional de Ciutats Educadores<\/p><\/div>

\n \n<\/svg><\/div><\/div>

Amb motiu de la celebraci\u00f3 del Dia Internacional de la Ciutat Educadora, com a Comissionada d\u2019Educaci\u00f3 de l\u2019Ajuntament de Barcelona, vull reiterar el nostre ferm comprom\u00eds municipal en el seguiment dels principis de la Carta de Ciutats Educadores.<\/p>\n

Fa 29 anys que Barcelona\u00a0 va impulsar i va entomar aquest repte de situar l\u2019educaci\u00f3 en el centre de les seves pol\u00edtiques p\u00fabliques i posar en valor l\u2019educaci\u00f3 en sentit ampli, com a\u00a0 motor de transformaci\u00f3 social que involucra a una gran diversitat d\u2019actors, temps i espais de la ciutat.<\/p>\n

En aquesta celebraci\u00f3, volem sumar-nos a les 490 ciutats del m\u00f3n que han expressat el seu comprom\u00eds com a Ciutats Educadores, per tal de poder visibilitzar l\u2019educaci\u00f3 i situar-la com a palanca de canvi, generadora de benestar i cohesi\u00f3 social a la ciutat i tamb\u00e9 m\u00e9s enll\u00e0, ja que els reptes que afrontem s\u00f3n globals.<\/p>\n

El lema d\u2019aquest any:\u00a0Escoltar la Ciutat per transformar-la<\/em>, ens remet a la responsabilitat imperiosa de seguir impulsant pol\u00edtiques p\u00fabliques que situ\u00efn les persones en el centre, com a protagonistes actius de canvi; i que cre\u00efn ecosistemes educadors que generin sinergies amb l\u2019objectiu compartit\u00a0 de treballar plegats pel b\u00e9 com\u00fa que \u00e9s l\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n

Des de Barcelona, avui seguim apostant fermament per una Ciutat Educadora que esdevingui equitativa, inclusiva i que generi m\u00e9s i millors oportunitats d\u2019aprenentatges al llarg i ample de la vida. Per consolidar aquest paradigma i concretar-lo en barris educadors, tenim el repte de seguir articulant i enfortint l\u2019entramat d\u2019entorns i temps d\u2019aprenentatges diversos, m\u00e9s enll\u00e0 dels escolars, perqu\u00e8 aquestes oportunitats educatives estiguin a l\u2019abast i enriqueixin a tothom, enlloc de ser un escenari on s\u2019agreugen les desigualtats.<\/p>\n

Per aix\u00f2 cal consolidar i fer cr\u00e9ixer les experi\u00e8ncies valuoses que apropen equipaments, serveis, projectes, entitats i persones en els barris com a ecosistemes educatius sobre tot en el temps lliure. Volem comptar amb un projecte educatiu de ciutat que ens sigui \u00fatil per avan\u00e7ar en aquest apoderament de tota la ciutadania amb vincles i capacitats per seguir aprenent, per fer, per ser, per conviure i per poder afrontar millor, i amb m\u00e9s creativitat, els reptes de la vida personal, social i comunit\u00e0ria.<\/p>\n

Enguany a Barcelona destaquem el lema de\u00a0Escoltar la ciutat per a transformar-la<\/em>\u00a0, des de la\u00a0Cultura, l\u2019Educaci\u00f3 i la Comunitat<\/em>\u00a0perqu\u00e8 tenim com a objectiu treballar decididament per\u00a0 trencar la fractura existent entre el sistema cultural i sistema educatiu. Tota la pot\u00e8ncia igualit\u00e0ria i de construcci\u00f3 de sentit individual i col\u00b7lectiu que durant el segle XX va tenir el dret a l\u2019educaci\u00f3, queda avui, en part, redu\u00efda per les incerteses generades pel moment de canvi d\u2019\u00e8poca que vivim. Incerteses que afecten molts aspectes de la vida i de les relacions socials. Incerteses tamb\u00e9 sobre la sostenibilitat de la vida i els futurs possibles.<\/p>\n

Ara, m\u00e9s que mai, necessitem la mirada transversal de la ciutat educadora per incorporar al bagatge educatiu m\u00e9s escolar una s\u00e8rie de recursos m\u00e9s centrats en la creativitat, la innovaci\u00f3 o l\u2019experimentaci\u00f3 que s\u00f3n m\u00e9s propis de les activitats culturals. Ara, m\u00e9s que mai, ens cal incorporar l\u2019escolta quotidiana per recon\u00e8ixer-nos i per transformar-nos personal, col\u00b7lectivament i com a ciutat.<\/p>\n

\"Maria<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

Salutaci\u00f3 institucional Marina Canals Ramoneda<\/h3>

Secret\u00e0ria General de l\u2019AICE<\/p><\/div>

\n \n<\/svg><\/div><\/div>

Les ciutats afronten problemes complexos que requereixen solucions creatives i innovadores. Sovint pensem que aquestes nom\u00e9s poden provenir de persones expertes, que de vegades tenen poc contacte amb la realitat local, per\u00f2 l\u2019experi\u00e8ncia demostra que \u00e9s a trav\u00e9s del saber i la intel\u00b7lig\u00e8ncia col\u00b7lectiva de la ciutadania i dels diversos agents locals que \u00e9s possible trobar les millors respostes.<\/p>\n

Disposem d\u2019espais d\u2019escolta, reflexi\u00f3 i debat sobre les q\u00fcestions que motiven i preocupen a la ciutadania, a les nostres ciutats? Contemplen aquests espais la diversitat de veus presents a les nostres ciutats? Integrem els sabers, habilitats, esfor\u00e7os, creativitat i sensibilitats dels diversos actors i col\u00b7lectius locals en la recerca de solucions als problemes p\u00fablics?<\/p>\n

Per qu\u00e8 ens genera recel obrir canals de construcci\u00f3 compartida? Per qu\u00e8 percebem els \u00abaltres\u00bb com a rivals, diferents o intrusos, tot i saber que podrien ser potencials aliats i que la seva incorporaci\u00f3 al projecte pot comportar respostes m\u00e9s eficaces i leg\u00edtimes?<\/p>\n

La Carta de Ciutats Educadores, tant en el seu pre\u00e0mbul com en diversos principis (6, 9, 12, 15 i 18), fa refer\u00e8ncia a la participaci\u00f3 ciutadana com a cam\u00ed idoni en la construcci\u00f3 d\u2019aquest model de ciutat. La Carta convida els municipis a establir canals de comunicaci\u00f3 permanents oberts que permetin formular propostes concretes i de pol\u00edtica general. Es tracta de crear espais on poder con\u00e8ixer-nos i descobrir-nos els uns als altres, parlar, intercanviar punts de vista, debatre, compartir preocupacions i consensuar propostes.<\/p>\n

Per aix\u00f2, el lema escollit per a la present edici\u00f3 del Dia Internacional de la Ciutat Educadora \u00e9s \u00abEscoltar la Ciutat per transformar-la\u00bb.<\/p>\n

Des de l\u2019Associaci\u00f3 Internacional de Ciutats Educadores estem conven\u00e7uts que la participaci\u00f3 ciutadana permet fer front de manera creativa i efica\u00e7 als problemes urbans, enriquir els projectes i apropar els governs locals a la ciutadania. Compartir experi\u00e8ncies i establir connexions amb altres agents ens pot ajudar a desbloquejar iniciatives, salvar obstacles, v\u00e8ncer resist\u00e8ncies i desmuntar prejudicis. Afavoreix, al seu torn, un major coneixement per part de la ciutadania de l\u2019administraci\u00f3 p\u00fablica i contribueix a generar il\u00b7lusi\u00f3 i comprom\u00eds.<\/p>\n

La governan\u00e7a no s\u2019apr\u00e8n en manuals, exigeix \u200b\u200bvalentia i confian\u00e7a m\u00fatua. S\u2019ha de viure i experimentar des de la trobada i l\u2019escolta activa.<\/p>\n

Els governs locals com a administracions de proximitat, a m\u00e9s de procurar que els ciutadans i ciutadanes prenguin part en les decisions p\u00fabliques que els afecten haur\u00edem de treballar perqu\u00e8 se sentin part de la soluci\u00f3. Per aix\u00f2, hem de guanyar-nos la credibilitat, \u00e9s a dir que aquesta invitaci\u00f3 a la participaci\u00f3 no sigui ni un fi en si mateixa ni un mitj\u00e0 per legitimar una actuaci\u00f3 decidida per endavant, sin\u00f3 que es fonamenti en el dret de la ciutadania, des de la inf\u00e0ncia, a ser informada, consultada i a prendre part en els assumptes que els afecten.<\/p>\n

Convidem a les Ciutats Educadores a mobilitzar les capacitats existents en els seus municipis, i a posar en marxa processos de col\u00b7laboraci\u00f3, co-creaci\u00f3, i co-participaci\u00f3, en els quals estiguin presents la diversitat de col\u00b7lectius que integren la ciutat, conven\u00e7uts de \u00a0que aquesta retroalimentaci\u00f3 ser\u00e0 valuosa per generar confian\u00e7a i vincles de pertinen\u00e7a i co-construir ciutats m\u00e9s inclusives, participatives i educadores.<\/p>\n

\n \"\"\n\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

Lema<\/h3>

\u00abEscoltar la ciutat per transformar-la\u00bb<\/p><\/div>

\n \n<\/svg><\/div><\/div>

Per a cada edici\u00f3 es proposa un lema com a fil conductor de la celebraci\u00f3. En aquesta edici\u00f3 el lema \u00e9s:\u00a0\u2018Escoltar la ciutat per transformar-la\u2019.<\/strong><\/p>\n

A la Carta de Ciutats Educadores s\u2019advoca per un model de ciutat que supera les funcions tradicionals relacionades amb la simple prestaci\u00f3 de serveis (econ\u00f2mics, socials o de gesti\u00f3 de recursos) per plantejar, a m\u00e9s, solucions als desafiaments globals del nostre temps que es manifesten en l\u2019\u00e0mbit local.<\/p>\n

Aquests desafiaments no poden abordar-se mitjan\u00e7ant solucions unilaterals i simples, sin\u00f3 que requereixen l\u2019articulaci\u00f3 d\u2019espais que acceptin la contradicci\u00f3 i que proposin processos de coneixement, di\u00e0leg i participaci\u00f3 com el cam\u00ed idoni per conviure en i amb la incertesa pr\u00f2pia de la nostra \u00e8poca.<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, escoltar la ciutat \u00e9s un cam\u00ed de doble sentit que ha de ser transitat tant pels governs locals com pels agents socials de la ciutat (societat civil organitzada, sector privat, autoritats p\u00fabliques, ciutadania, etc.) en un anar i venir constant, participatiu i inclusiu.<\/p>\n

Rec\u00f3rrer aquest cam\u00ed permet refor\u00e7ar els vincles comunitaris, enfortir el sentiment de pertinen\u00e7a i assegurar que totes les parts contribueixen activament a la coconstrucci\u00f3 de la Ciutat Educadora, des de les respectives responsabilitats.
\nPartint d\u2019aquest lema, s\u2019anima les ciutats que participin en la celebraci\u00f3 a plantejar esdeveniments o activitats que visibilitzin aquest comprom\u00eds d\u2019escoltar la ciutat, incorporar les diverses veus i obrir espais de construcci\u00f3 democr\u00e0tica i participativa.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Declaraci\u00f3 Dia Internacional 2019<\/h3>

Declaraci\u00f3 del Dia Internacional de la Ciutat Educadora<\/p><\/div>

\n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n
<\/div>
V\u00eddeos<\/div>

V\u00eddeos de les ciutats<\/h2><\/div>
\n \n<\/svg><\/div>
\n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Oerias<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Sant Boi de Llobregat<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Val\u00e8ncia<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Palafrugell<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Viladecans<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Montserrat<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

M\u00e1laga<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Tomelloso<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Manzanares<\/h3><\/div><\/article><\/div>
\"V\u00eddeo\"
\n \n \n<\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>

Rosario<\/h3><\/div><\/article><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n\n
Recursos<\/div>

Eines, documentaci\u00f3 i publicacions<\/h2><\/div>

Jocs<\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/h3>
Joc de cartes DIN-A3<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Joc DIN-A4<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Joc DIN-A4 per pintar<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Instruccions (impressi\u00f3 recomanada: DIN-A3)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Origami \u201cJo em comprometo\u201d<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div>

Can\u00e7ons<\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/h3>
Videoclip Can\u00e7\u00f3 Dia Internacional de la Ciutat Educadora<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Videoclip – Versi\u00f3 Karaoke<\/span><\/span>
\n \n<\/svg><\/div><\/a>Partitura (veus + piano)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Partitura (lead sheet)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a>Partitura (nom\u00e9s veus)<\/span>PDF<\/span><\/span>
\n \n \n<\/svg><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":27,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-20462","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nDia Internacional 2019 - Edcities<\/title>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n